关于学生的人工智能用法辩论
措施对遏制过度依赖的有效性仍然是一个挑战
随着毕业季节的临近，辩论正在加剧大学应如何规范学生论文中人工智能的使用。
随着生成性AI工具的兴起，许多中国大学今年已经采取了新的限制，旨在遏制对AI生成的内容的过度依赖，理由是对学术完整性的担忧。但是这些措施的有效性和公平性仍然激烈争议。
几个机构引入了“ AI写作禁令”，对本文中AI生成的材料的可接受比例设定了限制。官员说，目标是在利用技术和维护人类创造力之间取得平衡。但是，学生报告了许多挑战，包括不准确的检测和尴尬的写作更改，以满足AI阈值。
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一些学生说，他们的自编写的论文被检测工具标记为高达60％的AI生成，促使他们将逻辑上可靠的句子重写为笨拙的替代方案。其他人则转向在线教程和AI工具，以帮助降低其AI检测分数 - 基本上使用AI击败AI。
富丹大学（Fudan University）于去年11月成为第一个对AI使用的正式规则的人，禁止在关键研究阶段（例如研究设计和数据分析）中使用生成工具，并违反了纪律处分。
其他大学也效仿。由北京师范大学新闻与传播学院和东中国师范大学共同发布的指南要求学生标记AI生成的内容，并将其限制在其论文中的20％以上。天津科学技术大学要求AI的内容保持在40％以下。
天津科学技术大学学术事务副主任孔·林塔奥（Kong Lintao）告诉中国电视台，该政策旨在允许学生使用AI进行基本帮助，同时确保核心学术工作仍然由学生领导。
在线搜索如何降低这些方面的“ AI率”。随着需求的增长，有望降低检测分数的服务已经出现。提供者经常提供两种方法：手动编辑或使用AI以不太可检测的形式重写内容。
惠宗科学技术大学的高级学院徐Ziya告诉《中国日报》，她已经在诸如xiaohongshu等平台上转向社交媒体教程，以帮助降低她的新闻学论文中的AI率。她用AI总结了她进行的访谈，发现它比手动进行更有效。
她的大学CAP AI使用率为20％，她说她能够将检测得分从24％降低到3.8％。技术包括将简短的句子变成更长的句子，反之亦然，避免正式连词并使用更多的随意语言。
她说：“如果这些方法不起作用，只需重写，解释或删除整个段落。”
她补充说：“我认为AI检测方法不是复杂的，并且检测率在不同的平台上有所不同。”“这些平台使用AI来检测AI，因此有时他们认为人类写作是机器生成的，反之亦然。”
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Futurx AI的创始人Zhou Weijiang对检测系统表示怀疑，称他们过于依赖于过度正式的措辞或完美逻辑等指标。在一个案例中，诸如Lotus Pond上的Zhu Ziqing的月光和Wang Bo的序言等经典论文被标记为62.88％和78.52％的AI生成。
武汉中国地球科学大学公共管理学院的副教授Zhao Pin说，检测结果应仅作为参考文献，而不是论文评估的决定性标准。
她警告说，学生可能会降低他们的学术工作，以努力游戏。
她说：“我们不应该让算法评估超过教师的学术判断。”
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