OC

作为政策滞后：兰德报告，AI在学校中使用“相当迅速”的使用

RAND报告显示，在美国学校的教师和学生中，AI的使用越来越多，超过一半的报告用于教育目的。但是，缺乏有关AI的地区政策，导致对可接受用途的歧义。尽管有26个州在K-12教育中提供了AI的指导，但只有不到一半的校长报告具有特定的AI使用政策，只有三分之一的教师拥有与AI相关的学术诚信指南。对AI对批判性思维技能的影响的担忧在父母和学生中普遍存在，但没有看到潜在的劳动力准备好处的地区领导人分享。