科技公司的慈善部门 Google.org 计划投资超过 2500 万美元来支持五个教育非营利组织，帮助教育工作者和学生更多地了解如何使用人工智能。
该计划计划覆盖超过 50 万 K-12 学生和大学生以及教育工作者，为他们提供在课堂和工作场所负责任地使用人工智能所需的技能。
青少年更有可能使用人工智能根据 Common Sense Media（一家研究青年与技术之间互动的非营利组织）9 月 18 日发布的一项调查，如果教师讨论该技术的潜在好处和缺陷，他们就会负责任地使用工具。
但大多数教育工作者并没有意识到这一点
根据全国范围内具有代表性的 EdWeek 研究中心对 953 名教育工作者（包括 553 名教师）的调查，超过十分之七的教师表示，他们没有接受过在课堂上使用人工智能的任何专业发展，调查于1月31日至3月4日进行。
调查数据显示，城市地区的教师、至少75%的学生获得免费或减价餐的地区的教师以及小学教师与其他教育工作者相比，学生更有可能表示自己没有接受过任何人工智能培训。
随着人工智能技能越来越被视为基础数字技能，教师必须做好准备指导学生理解并负责任地使用该技术，这一点至关重要Google.org 副总裁玛吉·约翰逊 (Maggie Johnson) 在通过电子邮件回复《教育周刊》的问题时表示。
Google 拨款的一大重点将是开发和提供与文化相关的人工智能课程，并确保人工智能识字课程面向不同人口群体的学生。
人工智能工具往往反映长期存在的社会偏见。专家表示，缓解这一问题的一种方法是让来自不同背景的人参与技术开发。
事实上，部分地区已经在人工智能素养方面开展深入工作，例如佐治亚州格温内特县的学校。他们的使命是确保历史上在科技领域代表性不足的群体（例如女孩和有色人种的学生）能够学习人工智能课程。
让更多具有不同生活经历的人使用这些工具实际上确实有助于识别和利用这些工具。ISTE ASCD 首席执行官理查德·库拉塔 (Richard Culatta) 在接受采访时表示，这有助于改善偏见。Culattas 组织为教育工作者提供各种技能的专业发展，将成为 Google 投资的受益者之一。
Culatta 强调，教师需要了解如何与学生谈论人工智能的偏见问题。
“我认为最大的挑战之一是所有这些工具和许多技术都存在偏见，”库拉塔说。但当它只是坐在那里而我们没有引起我们的注意时，这才是真正的危险所在。ISTE ASCD 将在三年内获得 2500 万美元中的 1000 万美元，以覆盖约 200,000 名教育工作者。该组织将与其他六个至少部分关注教师和/或领导者培训的组织合作开展与人工智能相关的举措：国家教育协会、计算机科学教师协会、黑人教育工作者发展中心、拉丁裔教育组织、Indigitize、
这项工作将包括深入的专业学习，旨在帮助教育工作者更好地了解人工智能，包括在线课程和网络研讨会。Culatta 表示，这些会议将探讨以下问题：什么是人工智能以及它是如何工作的？
人工智能不是魔法。Culatta 说，我们必须非常清楚这一点。
ISTE ASCD 还计划创建社区，让教育工作者能够分享知识Culatta 表示，这项工作不会关注特定的 AI 工具，而是更广泛的技术。
为了帮助孩子们取得成功，我们真正需要的是帮助他们拥有持久的人工智能技能，因为工具会发生变化，Culatta 说。今天使用的工具是有史以来功能最差的人工智能工具，因为它们只会不断变得更好。
其他受资助者包括：