自 2022 年 11 月推出 ChatGPT 以来，全国大学一直在考虑生成式人工智能可能对重塑学术界产生的影响。西北大学的教授们处于研究人工智能如何融入劳动力的前沿。
许多教授已经从课堂开始，鼓励学生努力解决如何将人工智能负责任地融入到他们的学习中。
芝加哥实地研究教授 Nina Wieda 鼓励学生在研究中使用生成式人工智能技术。
Wieda 表示，ChatGPT 有助于帮助学生在开展大型项目时进行头脑风暴。
作为该技术的早期支持者，Wieda 表示，在该技术发布时，她与学生就该技术的道德规范和实施进行了“诚实”的对话。
“我开始非常认真地研究它，”维达说。“我已经在制定作业并使用它，而很多人甚至不承认它的存在。”
Wieda 教学的一个重要方面是教育她的学生如何有效地利用人工智能。她说，尽管人工智能是一种有价值的工具，但它最终还是会犯错。
她强调，在与学生合作时，必须评估生成的输出，以确定哪些是有用的，哪些是可丢弃的。
她还表示，教授们需要考虑人工智能如何作为一种工具来弥合手工工作和自动化之间的差距，而不是替代其他形式的教学。
“对于我们教授来说，这实际上是一个非常困难的时期，”维达说。– 我们必须改变已经存在了数千年的东西。现在成为一名教师确实是一个特殊的时刻，但也不是一件容易的事。”
普利兹克法学院法律和技术项目主任 Daniel Linna 教授也在他的工作中利用了人工智能。
Linna 在有关大型语言模型的研究中表示，可以利用该技术来改善获得法律咨询的机会。他的工作主要集中在“通过使用人工智能和其他计算技术增加诉诸法律的机会。”
Linna 最近与更好住房法律中心合作构建了 Rentervention，这是一个人工智能聊天机器人，可以帮助租户进行法律查询。
该聊天机器人通过对困扰租户的问题进行分类（包括从驱逐到获得保证金等各种问题）来支持人们在租赁市场中游刃有余，然后提供有关如何解决租户问题的具体说明。
Linna 相信人工智能可以促进获得法律服务的平等，并补充说像 ChatGPT 和 Anthropic 的 Claude 这样的工具已经对法律领域产生了“巨大影响”。
“在使用不同的人工智能工具帮助人们更好地接触法律、进行法律推理、解决法律问题和执行法律任务方面，这一领域的研究历史悠久，”Linna 说。
人工智能也一直是研究的主要焦点范伯格教授高凯瑟琳。作为一名重症监护医生，高表示机器学习算法可以帮助医生监测患者的健康状况。
例如，她说，人工智能可以成为呼吸护理领域的有用工具，用于确定何时打开和关闭呼吸机。
2022 年，高和她的团队合作开展了一项研究，揭示了 ChatGPT 生成令人信服的科学摘要的能力。
对于高和她的团队来说，一开始只是一个有趣的“业余项目”，但随着他们考虑到像 ChatGPT 这样的大型语言模型的范围和功能，这个项目变成了一次令人着迷的探索。
他们要求聊天机器人仅使用标题从先前发表的研究中生成科学摘要。他们发现 ChatGPT 可以生成令人信服的摘要，即使是研究中的盲审者也无法将其与人类撰写的摘要区分开来。
尽管人工智能的研究跨越了国立大学的教学法，但该大学制定了详细的使用指南，包括围绕教师应用人工智能的三套政策。教师可以选择有效禁止人工智能的封闭模型、根据具体情况允许人工智能的有条件模型或通常允许人工智能使用的开放模型。
Wieda 表示，人工智能在课堂上的采用将是渐进式的，并且涉及到重新安排教授所接受的一些实践。
——我们花了几十年时间读研究生，获得专业发展，学习如何在学生通过写论文学习的世界中进行教学，但突然间我们不能再这样做了。这是一个非常巨大的变化，”Wieda 说。– 作为教授，我们需要大量的时间、耐心和支持来改变和开发新的方法，以继续成为优秀的教师。 –
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