这温加滕中心最近为学生推出了一种基于人工智能的选项，可以做笔记，这引起了宾夕法尼亚大学社区的批评。
新服务 – 称为信使鸽– 为学生提供讲座录音的逐字记录。教授们对隐私风险以及该服务作为学术支持工具的充分性表示担忧。
宾夕法尼亚大学负责监督学术支持和残疾服务的行政机构温加滕（Weingarten）历来都会为那些被批准与同伴记笔记的学生分配记笔记的安排。同伴笔记员通常是由残疾服务机构招募和雇用的同一班级的注册学生，负责记笔记并与有住宿的学生分享。
“由于同伴笔记是基于志愿者的，愿意提供这种支持的学生可能会受到限制。”Weingarten Emmett Binkowski 的残疾服务专家在给《宾夕法尼亚日报》的一份书面声明中表示。– 为了解决这个问题，我们推出了 Messenger Pigeon 作为替代解决方案，以满足不断增长的需求。 –
Messenger Pigeon，以前称为 Notetake Express，在其网站上进行了描述网站作为“旨在支持学习的内置生成人工智能”。该服务要求学生录制讲座并将录音提交给公司。然后，学生会在 48 小时内收到课程的逐字记录。
温加滕中心 (Weingarten Centre)网站Messenger Pigeon 表示“最快、最简单的笔记支持选项”。
“通过使用技术而不是依赖同伴记笔记，学生可以在学习和记笔记方面获得更大的自主权，”Binkowski 说。– 辅助技术已被证明对残疾学生有效。 –
大三学生扎瓦迪·桑科法 (Zawadi Sankofa) 是一名获准做笔记的学生，她解释说，在她的四门课程中，有两门没有人报名成为笔记员，她无法获得批准的便利。桑科法补充说，对于某些课程，学年开始后一个多月后，她的笔记员才会被分配（如果有的话）。
“我有点放弃了做笔记的习惯，”桑科法说。
然而，人们对新服务的有效性表示担忧。
在给其他教师的一封电子邮件中，传播学助理教授朱莉娅·蒂科纳 (Julia Ticona) 写道，她“收到学生的报告，称[信使鸽子]笔记基本上毫无用处，因为拼写错误、缺乏有关阅读材料和课程的上下文/知识，因为而且常常来不及在下节课前复习。”
其他人工智能转录工具最近因不准确甚至错误而受到审查发明了内容。课堂会议的逐字记录也无法包含在教室前面显示的任何图形或课堂材料。
泰科纳还对录制讲座（包括其他学生的评论）并将其提交给第三方的合法性表示担忧。她补充说，她没有同意录制她的讲座，她自己和其他教授也没有收到宾夕法尼亚大学关于推出这项服务的任何通知。
“我担心我的讲座录音去了哪里，”她说。——未经他人同意就对他们进行录音，这实际上违反了《教师手册》，也可能违反了《宾夕法尼亚州法律》，而这正是正在发生的事情。”
温加滕没有回应对该政策合法性发表评论的请求。
其他提供类似人工智能服务的大学包括莱特州立大学和加州保利波莫纳，有专门的信息页面，详细介绍该服务并解释其用途。宾夕法尼亚大学尚未创建类似的资源。
桑科法解释说，调整的目的是确保每个人都能获得成功所需的工具，但功能性资源可能很难获得。
“这令人沮丧、令人失望，”桑科法说。“不幸的是，我已经习惯了住宿条件不足的情况。”
泰科纳还解释说，尽管需求不断增长，但残疾人服务并不总是能分配到足够的资金。
“他们正在利用自己拥有的资源做他们需要做的事情，”泰科纳说。“但是，如果得到通知、同意和教师的帮助，工作可能会做得更好。”