法官作出有利于学校的裁决，学生因使用人工智能而被打低分
作者：Todd Feathers
一名联邦法官裁定，马萨诸塞州的一所学校可能有权对使用生成人工智能完成作业的学生进行纪律处分。
学生家长詹妮弗·哈里斯 (Jennifer Harris) 和戴尔·哈里斯 (Dale Harris) 夫妇，被起诉今年早些时候，辛厄姆镇的学校委员会认为，高中禁止学术不诚实的政策没有明确规定学生不能使用人工智能。他们要求联邦地区法院发布一项初步禁令，取消他们儿子的学业记录中受到的留校处罚，并提高他在大学预修课程历史课上的成绩，他的成绩从 C+ 升至 B。
“初步事实记录中没有任何内容表明[辛厄姆高中]官员草率地得出了[哈里斯的儿子]作弊的结论，”法官保罗·利文森在一份否认该家庭的命令中写道。要求对该学区发出初步禁令。“被告施加的后果也没有过于严厉，以至于超出了被告在此类问题上相当大的自由裁量权。”
另一名与原告儿子合作参与该项目并因作弊受到纪律处分的学生没有起诉学区。
莱文森写道，证据表明学生们并不是简单地使用人工智能来制定研究主题或识别潜在来源。– 相反，他们似乎不加区别地复制和粘贴了 Grammarly.com 生成的文本。 – 复制的文本包含对不存在的书籍的引用 – 这似乎是人工智能的作用之一最擅长生成——其中包括一本据说是作者简·多伊（Jane Doe）写的书。
哈里斯夫妇在诉讼中表示，辛厄姆学校官员采取了“普遍、破坏性和无情的威胁、恐吓和胁迫手段，以影响和破坏[我们儿子]的未来和他的模范记录。”他们声称，他进入斯坦福大学等精英大学的机会受到了影响。
但莱文森表示，“毫无争议”，学校官员在诉讼前给了哈里斯充分的机会表达自己的意见，而且哈里斯一家没有表现出学校当局有任何不当行为。
Levenson 写道，Hingham 高中的 A.P. 英语语言老师并没有未能明确学校关于人工智能的政策，而是在哈里斯儿子上的第一周课程中就学术诚信和对人工智能使用的期望进行了课程。她还向学生发送了一份文件，指示他们不得在未经许可的情况下使用人工智能，也不得将文本块复制粘贴到作业中。
虽然他们提出的初步禁令的请求被拒绝，而且利文森似乎并不特别相信他们的论点，但哈里斯夫妇对辛厄姆学校委员会的诉讼仍然有效。
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