作者:Phil Sterling
圣安东尼奥 - 在 Northside ISD 最古老的建筑之一内,学术技术教练 Janet Winninghoff 周围摆满了教师几十年前使用过的工具。
“自这些较小的农村地区合并并形成北区以来,已有 75 年了,”温宁霍夫说。
然而今天,这些资源可以独立思考。
“我觉得每天都有一个新的人工智能程序,所以我什至可以为你列出所有它们,”温宁霍夫说。
Winninghoff 解释说,到目前为止,教师可以使用 ChatGPT 和 Gemini 等工具作为聊天机器人,在用户与用户互动时做出响应。
“教师可以使用这些聊天机器人来获取课程反馈或衡量课程的难度。但这并不是人工智能在课堂上的唯一用途,”温宁霍夫说。
“因此,教师可以使用他们拥有的项目符号列表,然后要求 Canva AI 将其转换为幻灯片,”Winninghoff 说。
最后,人工智能可以帮助教师筛选大量内容并生成问题。但温宁霍夫很快强调,教师不会被人工智能取代。
“人工智能会取代我吗?当然不会。人工智能确实会增强或增强我们在课堂上可以做的事情,”温宁霍夫说。
该学区还在探索让学生使用人工智能的方法。
温宁霍夫说:“北区正在努力制定政策,概述学生的使用指南。”
有指导方针可以帮助教师了解如何将人工智能融入课堂。然而,温宁霍夫表示,如果老师不想使用它,则没有必要这样做。