来自波尔图商学院，人工智能时代的道德领导力

在葡萄牙，该国领先商学院的院长特别有能力带领下一代学生进入人工智能革命。

“几十年来，数字化并不是 MBA 核心的一部分，但现在，将数字化技能传授给 MBA 至关重要，”波尔图大学波尔图商学院院长 Jose Esteves 表示。

Esteves 是人工智能领域真正的先驱，他对这个主题进行了 30 年的研究，可以追溯到它纯理论化的时期。

数字技能是 MBA 的重要组成部分

作为一名软件工程师，埃斯特伟斯长期以来一直处于数字创新的前沿，在多家公司担任首席执行官和首席创新官。他还曾担任邻近的西班牙 IE 商学院的教授。

现在，他正在波尔图商学院推动商业教育的重大转变，鼓励学生探索未知。

“这与我攻读 MBA 时所学到的思维方式不同，”埃斯特维斯说道诗人与宽客。

虽然一些商学院强调通过数字信息教授人工智能背后的流程，但埃斯特维斯表示 PBS 教授的是数字化转型。

埃斯特维斯说，虽然他们仍然教学生如何使用人工智能作为工具，但这种新层次的思维方式对于跟上人工智能从根本上改变工作流程的方式至关重要。

事实上，人工智能对商业格局的影响如此之大，以至于波尔图发现所有学生都必须学习人工智能，他们在核心课程“人工智能商业”中进行了学习。

随着人工智能的进一步发展，道德领导力至关重要

随着人工智能正在迅速改变商业格局，教学道德领导力现在比以往任何时候都更加重要。“我们需要将负责任的管理提升到另一个层次。”

埃斯特维斯说，机器已经在一些组织中发挥了主要的功能作用，例如负责发票、旅行计划和文字处理等任务。

– 学生需要明白，两到三年内，技术技能就会过时。我们需要关注软技能，因为人工智能不会成为人类的专家或取代人类。”

连接社区

决定哪些角色最适合人类，哪些角色更适合由机器来处理，说起来容易做起来难，但当你拥有波尔图那样的紧密合作伙伴关系和强大的社区支持时，应对这些挑战就会变得更容易。

– 有时，我们变得如此全球化，以至于与周围的当地社区脱节。在 PBS，你看不到这一点，”埃斯特维斯说。

虽然一些 MBA 课程经常在学位结束时将学生与公司配对以应对现实世界的挑战，但波尔图通过其商业影响力挑战赛在课程中整合了这种经验。为什么要中期计划？目标是帮助 MBA 尽早建立联系并建立持久的关系。

“学生们真的很喜欢这个，因为他们还没有完成 MBA 课程，就已经可以看到如何将自己的知识转化为实际情况，”埃斯特维斯说。

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