周五，教育部长官李柱浩在首尔政府大楼宣布了基于人工智能的教科书的认证结果，并公布了调整后的推出计划。韩联社
作者：郑多贤
教育部周五表示，尽管人们担心数字化学习的有效性以及青少年对数字化依赖程度增加的可能性，但政府将从明年开始为英语、数学和信息技术课程引入人工智能（AI）教科书。
这三个科目的人工智能教材将于明年3月按计划推出，目标对象为小学三、四年级以及初高中一年级学生。
教育部长李柱浩在新闻发布会上表示：“新的数字教科书旨在通过根据每个学生的水平和进度定制内容来支持个性化学习。教师还将获得数据驱动的见解，从而实现更多定制的教育计划。”。
然而，教育部宣布了将从 2026 年开始实施的调整计划。数字教科书将不会在韩国语和家政学中使用，而社会学和科学的推出将推迟到 2027 年。
这些调整计划是为了响应国家教育州长委员会的要求，放慢该计划的步伐，包括推迟引入某些科目的人工智能教科书。
要求调整节奏的原因是担心人工智能教科书可能会加剧儿童对数字设备的过度依赖，而教师尚未为新的教学工具做好充分准备，学校尚未收到必要的预算。
李说：“教育部一直通过各种渠道与家长和老师接触，积极听取他们的反馈。”
“我们仔细关注了这些讨论中提出的担忧，并自人工智能数字教科书开发以来一直在审查政策替代方案。”
教育部完成了对人工智能数字教科书的审查，批准了申请认证的 146 本数字教科书中的 76 本。
从周一开始，经过认证的教科书将在学校展示，学校将选择从下一学年开始在课堂上使用的教科书以及现有的印刷书籍。
然而，一些人警告说，距新学期仅剩三个月，人工智能教科书可能面临重大障碍。
周四，国民议会教育委员会通过的相关法案将数字教科书归类为教育材料，而不是官方教科书。
与所有学校都必须采用的教科书不同，教育材料是可选的，可以由学校校长酌情使用。
对此，李显龙担心，如果该法案获得国会全体会议通过并予以确认，不仅会剥夺学生平等的受教育机会，阻碍教育改革，还会扩大现有的教育差距。
部长说：“如果该法案得到实施，将会给准备实施这些资源的学校造成严重混乱。”