希腊将人工智能引入其教育系统 - tovima.com
2024-12-08 18:04:06
英文原文
作者：mkatopodi
作为人工智能（AI）正日益成为世界各地日常生活的主要内容，最近的讨论集中在其对教育的潜在作用，希腊正在考虑如何将其纳入其国家学校课程。
目前，希腊正在通过由欧盟共同资助的 AI4edu 计划迈出将人工智能带入课堂的第一步。该举措引入了两个交互式助手：学习 伙伴对于学生和老师伙伴对于教育工作者来说。
该倡议汇集了来自四个欧盟成员国的六个组织，包括雅典娜研究与创新中心（希腊）、吕勒科技大学（瑞典）、塞浦路斯大学和塞浦路斯教育学院（塞浦路斯）、德拉姆康德拉教育中心（爱尔兰））和 Ellinogermaniki Agogi（希腊）。这
学习伙伴助理通过自然语言（文本和语音）与学生互动，充当导师、老师和练习创建者。它有助于解释概念、互动学习、总结、编辑书面作业、创建测验和对答案进行评分。它与学校教科书相结合，提供量身定制的支持。
老师伙伴是一款助手，可以用自然语言与教育工作者进行交流，并具有一个仪表板，教师可以在其中监控学生的进度、生成测试并提供反馈。配备备课、课程设计和术语解释的工具，老师伙伴是一种将教科书材料与附加教学工具相结合的资源。
雅典国立卡波季斯特里亚大学社会学教授 Nikos Panagiotopoulos 表示，将人工智能融入教育的主要好处是能够促进个性化教育学习。
另一个优点是即时反馈。利用机器学习的工具可以快速评估学生的作业并提供建设性的反馈，为教师和学生节省宝贵的时间。
然而，人工智能在教育中的使用也引起了科学界的重大担忧。一个关键问题是信息过载的风险。由于机器学习驱动的搜索引擎提供了大量信息，因此很容易让人不知所措。
此外，人工智能平台从师生互动中生成大量数据，这给可能缺乏有效解释和使用这些数据专业知识的教育工作者带来了挑战。
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摘要
希腊正在探索通过由欧盟共同资助的 AI4edu 计划将人工智能 (AI) 纳入其国民学校课程。该计划引入了两种互动助手：学生的 Study Buddy 和教师的 Teacher Mate，旨在促进个性化学习并提供即时反馈。来自四个欧盟成员国的六个组织正在就该项目进行合作。尽管人们对人工智能在教育方面的潜在好处持乐观态度，但人们对信息过载以及有效解释人工智能平台生成的数据的挑战提出了担忧。