琳达·康纳·兰贝克
西港 — 协作解决问题已成为西港公立学校战略计划的支柱。人工智能可能会取代它。
教育委员会批准三年后雄心勃勃的计划，重点关注学生的福祉并教授如何协作解决问题，副警长。学校的托马斯·斯卡里斯（Thomas Scarice）呼吁突然调整方向。
“我建议该学区采取大胆且变革性的愿景：利用人工智能的指数级力量，将西港公立学校定位为公共教育人工智能革命的全国领导者，”斯卡里斯在上周四的学校董事会会议上详细讨论了一份备忘录。
斯卡里斯称，新的优先事项不仅是一个机会，而且是一种责任，可以使学区帮助制定人工智能在教育领域的应用标准。
斯卡里斯说，西港公立学校可以抓住这个时机，将自己打造成人工智能时代公立学校教育的卓越典范。
“我建议学区采取大胆且变革性的愿景：利用人工智能的指数级力量，将西港公立学校定位为公共教育人工智能革命的全国领导者。”
警官。托马斯·斯卡里斯学校
大多数董事会成员都有疑问。
—董事会主席李·戈德斯坦 (Lee Goldstein) 表示，就像我们是 5 岁孩子一样解释这一点。“人工智能是一件大事……我想我根本不明白。”
一些人认为人工智能是一种需要解决的现象，但不确定它是否上升到了地区总体目标的水平。
—我不太明白为什么它是一项战略举措，而不仅仅是一项举措，”董事会副主席多里·霍登 (Dorie Hordon) 说道。
人工智能正在快速发展。战略计划需要时间。“我们必须非常灵活，”霍登说。
然而，董事会成员罗伯特·哈林顿无法掩饰他对这个想法的热情。他说：“我们让你担任主管，让你更加努力，思考更大，最终实现更大的梦想。”“这对我来说是战略性的。”
哈林顿说，虽然该计划可能没有完美阐明，但他希望它成为该地区行军命令的核心部分。
“我们让您担任主管……更加努力地推动、思考更大并最终实现更大的梦想。”
教育委员会成员罗伯特·哈林顿
自 2021 年以来，在斯卡里斯的敦促下，学区工作人员制定了一项总体计划，让学生自我感觉更好，并共同解决问题。
第一项工作正在顺利进行，我们在多个方面做出了努力，将社交情感学习融入学生的日常学校生活中。
该学区在为学生提供更多发言权和领导机会方面取得了长足进步。
斯台普斯体育老师 CJ Shamas 周四向董事会详细介绍了如何将成长型思维模式（相信能力可以通过努力和坚持来发展）融入到典型的学校生活中。
该学区至少有 15 名教师采用成长心态来教授个人目标。
“我从根本上真正相信我对这项工作的核心信念，”Shamas 告诉董事会。“对我来说，这是我职业生涯中最重要的工作。”
与此同时，当前战略计划的另外两个领域也遇到了障碍。
斯卡里斯表示，他正在推迟创建领导力发展中心的提议，该计划是他选择领导的。
斯卡里斯表示，尽管他对领导目标充满热情，但他在短期内创建实体中心方面却贪得无厌。
学区负责人承认，太多的其他学区责任，包括修改学区的行为准则和重新划分学区，都成为了障碍。
哈林顿敦促他坚持到底。
“不要走回头路，”他在谈到建立实体领导中心的计划时说道。“我认为这是一个非常好的愿景。”—
假设我们是 5 岁的人来解释这一点。人工智能是一件大事——我想我根本就没有真正理解它。——
教育委员会主席李·戈德斯坦
董事会成员似乎很少反对放弃协作解决问题的支柱。
事实证明，将这一概念无缝融入课程中超出了员工的能力。斯卡里斯表示，负责充实这一流程的地区团队的工作陷入了停滞。
他希望将协作解决问题作为新的人工智能焦点的一部分。
球场
斯卡里斯告诉董事会，人工智能的影响力是社会从未经历过的。
斯卡里斯说，生成式人工智能（可以创建文本、图像或视频等新内容的人工智能）需要协作解决问题才能发挥作用。
尽管生成式人工智能工具已经被教师和学生使用，但斯卡里斯表示，需要制定一项总体战略来利用其使用并设置护栏，以确保学术和思维技能得到真正的教授、评估和掌握。
– 在工作场所被认为是效率，在课堂上被认为是作弊。两者之间必须形成一种健康的和解措施，”斯卡里斯说。
他补充说，现在是解决这个问题的时候了。
尽管许多人仍然对人工智能持怀疑态度，但斯卡里斯表示，情绪正在发生变化。他说，用户开始接受它提高创造力和专注于重要事情的能力。
斯卡里斯表示，学区应该弄清楚如何利用人工智能来丰富而不是取代认知发展，“我确实相信，这是正确的工作，”他说。
斯卡里斯并不认为对人工智能的关注与地区手机禁令相冲突（如果发生的话）。
– 生成式人工智能代表了一种强大的、有目的的学习、创造力和生产力工具。相比之下，智能手机往往会分散学生的注意力，降低学生集中注意力和深入参与学术任务的能力。”斯卡里斯说。
“整个事情看起来非常大……我无法想象下一步是什么。”
教育委员会成员艾比·托兰
斯卡里斯认为，禁止智能手机将创造一种环境，使技术能够有目的地和有意义的目的使用，而不是被动消费。
自去年春天以来，斯卡里斯就暗示要在学校彻底禁止使用智能手机。他尚未向董事会提出正式建议。本月早些时候，他告诉《西港日报》，他正在等待邻近的威尔顿的全面禁令如何实施。
除了学术方面之外，Scarice 还认为人工智能还可以用于学区的运营方面，以提高财务、交通和人力资源领域的效率。
“整个事情看起来非常大，”董事会成员艾比·托兰说。“我无法思考下一步是什么。”
斯卡里斯说，这就是为什么他希望让 Startup Westport（一家企业家的公私合作伙伴关系）等团体来帮助实现这一目标。
董事会成员凯文·克里斯蒂 (Kevin Christie) 表示，他不希望看到其他举措在控制人工智能的过程中受到影响。
哈灵顿表示，如果要做出选择，他会牺牲一些社交情感学习时间来支持人工智能。霍登说她也会的。
斯卡里斯表示，他计划在 2 月份制定 2025-26 年预算提案并提供有关人工智能计划的详细信息后，将这个问题重新提交给董事会。
自由撰稿人琳达·康纳·兰贝克 (Linda Conner Lambeck) 是《康涅狄格邮报》和其他赫斯特出版物的记者，工作了四十多年，也是教育作家协会的成员。