俄亥俄州工作组推出了有关如何在学校使用人工智能的资源和建议
尽管人工智能不断发展和改进，渗透到整个地区的课堂，但一些教育工作者却感到陷入困境。
当《国家询问报》在学年开始时对当地学校系统进行调查时，十多个地区已经制定了人工智能政策。但其他数十人不知道从哪里开始。
“这个问题是如此复杂，”诺伍德市学区负责人玛丽·罗南在给《国家询问报》的电子邮件中写道。“人工智能涉及方方面面，从 Siri 到拼写检查器、ChatGPT，再到根据学生的反应将学生提升到不同技能水平的软件等等。学区需要该领域专业人士的指导来解决所有问题。”
这个指导终于来了。
俄亥俄州教育和劳动力部启动了俄亥俄州人工智能教育战略十二月。该工具包包括人工智能政策建议。该指南还提供了有关如何将人工智能素养纳入教育准备计划以及如何将人工智能纳入俄亥俄州学习标准的资源。
副州长 Jon Husted 领导了一个由教育工作者、行业代表、人工智能专家和其他专业人士组成的联盟制定了这些建议，这些建议可以在在线的。该网站上有以下资源教师,父母和政策制定者。
执行摘要表示：“该工具包的目的并不是强制要求在教育中使用人工智能，而是作为一种值得信赖且经过审查的资源，帮助俄亥俄州的教育工作者和家长完成他们的使命，让我们的学生为这种新兴技术做好准备。”网站上写道。
以下是该联盟对 K-12 学区的建议：
- 组建人工智能工作组。
- 制定管理人工智能在学校使用的政策。
- 为员工提供人工智能专业发展和支持。
在制定人工智能政策时，联盟推荐：
- 明确定义学生和教职员工应如何使用人工智能。
- 提供维护隐私和个人身份信息的标准。
- 包括有关如何合乎道德地使用人工智能的指南。
- 考虑并概述如何评估第三方供应商的人工智能工具。
- 考虑人工智能的使用如何影响学习目标和学生评估。
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摘要
俄亥俄州教育和劳动力部启动了俄亥俄州人工智能教育战略，为努力将人工智能融入课堂的地区提供指导。该工具包包括人工智能政策建议、将人工智能素养纳入教育计划的资源以及针对教师、家长和政策制定者的指南。针对 K-12 学区的主要建议包括成立人工智能工作组、制定管理学校人工智能使用的政策以及为员工提供专业发展支持。