随着今年秋天学生和教授重返大学课堂和报告厅，房间里的大象就是 ChatGPT。
大语言模型其他类似的软件可以正确回答考试问题，撰写需要数小时研究的论文，以方便的要点总结复杂的阅读内容，并在几秒钟内直接回复教授的反馈。
对于学生谁买得起这些完成作业、参加考试、撰写论文的人工智能机器的高级版本，传统上被称为作弊的行为几乎变得无法追踪。
与此同时，大学正在争先恐后地采用人工智能政策，警告学生分享个人信息的危险以及人工智能生成文本的不准确和偏见，同时鼓励教授将人工智能融入到他们的教学中。
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过去两年，华盛顿大学副教授 Katy Pearce 一直在人工智能领域走钢丝。Pearce 自称是技术呆子，教授技术及其对社会影响的课程，研究独裁者统治国家的技术使用情况，并编辑《计算机介导的通信杂志》。
ChatGPT 成立时于 2022 年 11 月发布，皮尔斯正在休产假。
我对许多同事最初的一些怪异感到有点孤立，皮尔斯说。当我回到教学岗位时，我对人工智能的出现感到震惊，但我不得不说，我并不是不知道它即将到来。
从那时起，皮尔斯花费了大量的时间将人工智能融入她的课程中。她有一篇深入的 2000 字人工智能陈述，作为她的课程大纲的序言。
尽管她警告人工智能并不能取代批判性思维和写作，而且经常会出错，她说，学生在作业、考试和家庭作业中使用人工智能非常普遍，而且几乎不受限制。
她说，这是西海岸最好的大学之一，而且这种现象很猖獗。
虽然她对人工智能的最初反应与她的许多同事相似哦，不，学生们正在使用这个工具来作弊，皮尔斯很快就认识到了她可以使用人工智能来改进教学的方法，她的考试更难作弊，她的生活也更轻松。
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尽管我仍然有很多担忧“课堂上的人工智能和人工智能的不当行为，我也觉得我个人生活中的很多繁琐任务，在我的工作生活中，我只是立即将它们转移给人工智能，”皮尔斯说。我有一个人工智能窗口整天开着。它就像我的私人助理、助教、小伙伴。
Pearce 拥有足够的技术知识来调整人工智能，使其最好地满足她的需求。她没有默认包含所有互联网的人工智能世界，而是将其限制为包括与她的课程教科书章节、她的笔记、她的讲座、指定的阅读材料以及她的班级观看的视频抄本相关的所有内容。
<有了这个知识库，她的小伙伴就可以为课堂活动、论文提示和测验问题想出创意。她甚至创建了一个机器人，它了解材料并可以实时回答学生的问题，给出与皮尔斯相同的答案。我刚刚与一名学生会面讨论了这个问题，皮尔斯说。她说，这太棒了。
皮尔斯警告她的学生，生成式人工智能平台，至少是当前版本，正在产生她认为的 C 级工作.
皮尔斯花了很多时间改变她的教学以纳入和使用人工智能，但她也花了同样多甚至更多的时间来追究学生上交人工智能生成的作品的不当行为。在过去的两年里，她记录了大约两打案件，每个案件都需要两到四个小时才能提交。
在这些调查过程中，皮尔斯发现那些被抓到转身的学生的态度发生了变化。在人工智能生成的作品中。在她所说的以前，学生通常会承认自己作弊。
他们会崩溃并坦白，因为他们真的没有任何其他选择。她说，学生们现在可能意识到，没有真正的证据证明他们所做的事情，所以他们会保持稳定。权力已经转移。
皮尔斯遇到的另一个问题是人工智能公平问题。
虽然许多生成式人工智能平台一开始都是免费的，他们现在引入付费级别并限制用户在特定时间范围内使用特定数量。有能力付费的学生能够更轻松地在测试或作业中使用人工智能而不被发现。
例如，使用 Canvas 作为基于网络的学习管理工具的学校的教授可以看到学生何时离开教室测试期间浏览器窗口会短暂出现，这通常表明他们正在将测试问题复制并粘贴到 ChatGPT 或其他人工智能工具中。
但是，那些每月可以支付 24 美元购买 StudyBuddy 等工具的学生可以截取问题的屏幕截图并获得答案，而无需离开 Canvas 浏览器。StudyBuddy 网站将其产品宣传为提供无法检测的即时答案