这所学校将用人工智能教孩子们（在一些人的帮助下）

人工智能是亚利桑那州一所在线特许学校的前景，该学校计划于秋季开业，教师将扮演指导者和导师的角色，而不是内容专家的角色。

无界学院是上个月获得州立学校董事会批准，一月份开始招生。该学校的模式将在核心学术课程中优先考虑人工智能，这是在课堂上使用人工智能技术持续发展的一部分。

但随着技术变得越来越普遍，确定学校如何使用它来实现目标的冲突也随之增加。增强产品并减少工作负载， 无需冒更换教师的风险。美国两个最大的教师工会已经开始应对人工智能日益融入国家课堂的问题，并就其使用发布了指导和防护措施。

学校创始人表示，在这种情况下，人类仍然是方程式的重要组成部分。西北大学教育和社会政策学院计算机科学和学习科学副教授马塞洛·沃斯利 (Marcelo Worsley) 表示，这仍然标志着一场将人工智能视为合作者的运动，学校现在更愿意这样做。

“我认为，随着越来越多的学生获得一对一的技术体验，人们正在寻找学生可以使用的资源和工具，尤其是当他们不使用的时候，新冠疫情某种程度上推动了我们进入这个领域”“他们无法持续接触讲师，或者当他们并不总是确定自己是否会亲自出现在课堂环境中时，”沃斯利说。

“你无法摆脱教室里的人”

Unbound Academy 第一年计划招收约 200 名学生，最初将为 4 至 8 年级的学生提供服务。学校领导层去年 12 月告诉学校董事会，他们希望最终扩大到幼儿园到三年级。

该计划隶属于德克萨斯州和佛罗里达州的私立学校，但这将是创始人首次涉足公立学校。

学校将在其内容交付模式中优先考虑人工智能，学生每天的前两个小时按照自己的节奏学习数学、阅读和科学。

创始人表示，人工智能将适应学生所擅长的领域——加强教学以匹配学生的知识和技能，以保持事物的挑战性——同时如果学生没有掌握材料，则调整其他课程。目标是微调个性化：一名五年级学生可以达到八年级水平的阅读水平，同时开始三年级水平的数学学习。

学校的特许学校申请州立学校董事会表示，“人工智能严格分析全面的学生数据——通过网络摄像头做出反应的准确性、参与持续时间和情绪反馈——以确保课程具有适当的挑战性。”

该课程将利用第三方提供商（例如 IXL 或 Math Academy 等在线课程）以及他们自己的应用程序，包括人工智能导师，用于监控学生的学习情况以及他们的学习情况。

与此同时，被称为“指导者”的教师将监控学生的进度。Unbound Academy 联合创始人麦肯齐·普莱斯 (MacKenzie Price) 表示，大多数情况下，这些指南将起到激励和情感支持的作用。她还创立了“2 小时学习”，重点是每天进行两个小时的学术学习，然后进行四个小时的个人项目，这就是 Unbound Academy 将采用的模式。

– 你无法摆脱教室里的人。这就是整个联系，”普莱斯说。– 但我们能做的是提供一个更好的模型。老师不必尝试去见识 20 多个不同的学生，他们对自己的学术水平的理解水平完全不同，而在传统模式中，这是一座不可能攀登的山峰，我们是这样的。让他们真正做他们能够做得很好的事情：与学生建立联系。”

根据学校的申请，这些导游将获得“丰厚的报酬”，他们将负责全天与学生联系，包括在早上学生开始课程作业之前的小组会议。

普莱斯表示，教师将根据亚利桑那州的要求获得认证，但在德克萨斯州采用相同模式的私立实体学校，不需要导游具有教学经验。据 NBC 报道。该申请预计一名导游与 33 名学生的比例。

导游每周都会与学生举行一对一的会议。他们将能够看到学生的进步和学习情况，在材料上遇到挑战时提供帮助，并在学生没有完成课程作业时联系家人。

“我们的老师正在关注孩子们的学习动机、学习方式，以及他们是否通过系统有效且高效地学习，但他们并不是在教数学，”普莱斯说。

根据申请，导游将在下午主持“生活技能”研讨会，学生们将在研讨会上学习“实用的、真实的经验”，例如金融知识、公开演讲、目标设定等。普莱斯说，如果学生们一起完成一个特定的项目，例如模拟拆除炸弹，这些指南将有助于教授沟通、团队合作和领导力。

学校更容易拥抱人工智能

西北大学教授沃斯利表示，智能辅导系统的发展已经持续了数十年——识别学生知道什么、不知道什么，以及他们是否表现出对某个主题的掌握。他说，最初的模型更多地依赖于人类输入，但现在技术更加先进。

沃斯利说，公立学校现在经常将 IXL 或可汗学院等人工智能资源纳入教学中。

多年来，一些学校一直在使用在线学习计划来填补难以填补的空缺——学生在现场辅导员的监督下通过软件学习。人工智能可以使这些模型更加有效。

尽管如此，教师及其协会仍然对人工智能接管课堂职责持谨慎态度。在全国教育协会 2024 年 7 月的指导中，教师工会强调人工智能永远不应该取代人类互动。美国教师联合会也凸显了人类的重要性在六月份的报告中。

沃斯利说，Unbound Academy 的模式是让人工智能以人性化的方式接管教学，目前是一个异常值，但它可能会更频繁地出现。

– 现实情况是，人工智能的各个方面正在被内置到学区之前使用的许多工具中，或者由于大流行而最近采用的工具，或者只是围绕人工智能的普遍爆炸和兴奋正在发生现在，”他说。

布鲁克·舒尔茨是《教育周刊》的特约撰稿人。