一年半前，随着 ChatGPT 的发布大受欢迎，各个教育级别的教师都急于了解人工智能即将到来的冲击可能会如何改变他们的领域，甚至颠覆它。凤凰城亚利桑那州立大学未来社会创新学院教授安德鲁·梅纳德（Andrew Maynard）（Ignition Schools 24 排名第 40）表示，接受高等教育的人们绝对是在争先恐后。这几乎就像是有组织的恐慌。
但不久之后，在整个学术领域以创新为重点的项目中，恐慌让位于实验甚至乐观。由于没有可遵循的剧本，来自全国各地具有前瞻性思维的教育工作者不仅将 ChatGPT 可以解决的作业替换为 ChatGPT 无法解决的作业，而且还更新了他们的课程，以教授该技术在课堂上的实际用途。
亚利桑那州立大学梅纳德很快意识到，我们正在进入一个工作生活的新时代，几乎每个行业的工人都必须掌握全新的技能才能生存，包括有效部署人工智能并适应技术。所以他去了其他地方？ChatGPT 并在几个小时内开发出了指导大型语言模型的艺术和科学在线课程的教学大纲，称为即时工程。
起初，学生们对 ChatGPT 持怀疑态度。他回忆说，他们说，这项技术不起作用，这项技术会产生幻觉，它有偏见，我不知道我可以用它做什么。我在想，我做了什么？但在课程结束时，学生们清楚地了解了如何在特定环境中应用此工具，无论他们来自哪里，只有少数例外。Maynard 认为他的（和 ChatGPT）课程取得了成功；他还看到了增长机会。“我们正在非常积极地研究如何使用生成式人工智能来扩展、加速和扩展学习环境，”他带着创始人的动画环说道。
佐治亚理工学院（Ignition Schools 24 排名第 27）的研究人员在 2016 年发布了 Jill Watson，率先开发了自动化辅导，这是一款由人工智能驱动的助教，其数据来自受教授认可的可信来源，例如作为讲义、幻灯片和教科书。虽然在 IBM Watson 上运行的原始模型已经足够令人印象深刻，但由 ChatGPT 支持的最新版本标志着一个巨大的飞跃，根据计算机科学教授、佐治亚理工学院设计智能实验室主任和 Jill Watson 发明者 Ashok Goel 的说法，现在，可以根据您想要的任何文档回答问题。
Goel 和他的同事还在一个名为 SAMI 的项目中尝试将人工智能作为社区建设工具，该项目会解析学生的传记信息，以将可能相处融洽的同学配对。毕竟，学习既是一种社会过程，也是一种教育过程。Goel 表示，我们发现的经验证据表明，SAMI 有助于提高学习者的社会归属感，这对于情感和认知健康至关重要。
按照正确的提示进行设计，您就可以定制人工智能聊天机器人，充当教练或导师，而不仅仅是为学生完成作业。
去年，在哈佛大学向本科生教授计算机科学入门课程（Ignition Schools 24 排名第 4）的 David Malan 开始尝试使用 AI 聊天机器人，该机器人可以提供编码建议并帮助了解基础理论。他将其称为鸭子调试器，简称 ddb，是对橡皮鸭调试的引用，这是一种通过尝试向实际橡皮鸭（或其他无生命物体）详细解释逻辑错误来修复逻辑错误的方法。学生查询 ddb 的频率受到限制，这既是为了防止依赖性，也是为了控制哈佛的云计算成本。
虽然人们通常认为在线课程是人工智能在教育环境中使用的最有前途的途径，但接受有限或没有面对面指导的学生将从这种按需反馈和指导中受益最多，Malan 表示，即使是在校学生也可以访问到办公时间欣赏鸭子，因其亲切而闻名。一个重要因素是可以随时进行 24/7 一对一聊天来解决难题，这是即使是最敬业的人类教练也无法满足的。毕竟，聊天机器人不需要办公时间。
这个故事是 Fast Company 和 Inc. 的 Ignition Schools 2024 奖项的一部分，50 所学院和大学通过创业和创新对商业和社会产生了巨大影响。了解我们选择流程背后的方法。
申请最具创新力公司奖并被认可为通过创新推动世界前进的组织。最终截止日期：10 月 4 日星期五。