费城学区正在启动一项试点计划来培训 教师和管理员如何最好地整合 城市学校的人工智能，一项倡议宾夕法尼亚大学合作伙伴正在召集该国的第一个同类产品。
在美国的学校中，AI的方法各不相同。一些系统已将其禁止，全力以赴；但是最佳实践是有一些整体指导的地方，他们有能力使老师发挥创造力并提出新想法，”宾夕法尼亚州教育研究生院副院长L. Michael Golden说。。
该地区已经有指导方针关于使用生成的AI，但在学校系统中开创了AI，计划于3月开始，将在最佳实践中培训地区管理人员，校长和教师，并在整合人造学习时可能会有陷阱。
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宾夕法尼亚州和地区官员说，目的是将该计划推出其他学校系统，可能是全国及其他地区。
戈尔登说，费城将处于领先地位。我们想了解什么可能，并确保我们反对任何风险。”
培训计划将如何推出？
员工将获得不同类型的培训。
地区中央办公室管理员将致力于AI集成的战略规划，治理和政策制定。校长将学会在学校中实施AI工具，教师将接受动手培训，以个性化学习，增强教学并使用AI驱动的数据来监控学生的进步并及时提供支持。。
那会是什么样？
该地区教育技术执行董事米歇尔·哈里斯（Michelle Harris）说，在课堂上，教师可能会使用AI来创建专栏来评估学生工作，起草父母电子邮件或新闻通讯或其他日常任务。他们可能会采用它来找到不同的方式来介绍一个可能不了解的任务。
其他可能的用途包括使用语音识别来支持残疾学生并创建互动内容。
学校体系教育技术副总裁Fran Newberg将费城的AI方法描述为保守派，但表示官员们很高兴能够安全地探索机器学习如何改善学生和教育工作者的经验。
费城的学校系统已开始提供90分钟的可选AI培训，到目前为止，已有400多名教育工作者参加了比赛。但是，随着Penn合作伙伴关系，更全面的培训即将到来：首先是中央办公室工作人员，然后进行了为期两天的校长培训。将为教师提供夏季薪水，官员们表示，他们还计划通过该地区的母公Y大学为父母和其他家庭成员提供课程，这将很快重新启动。
费城学校将如何使用人工智能工具？
地区领导人已经围绕AI颁布了很多警告：仅使用批准的工具来确保数据隐私和网络安全。知道AI会犯错误，并且可能会偏见，因为它从Internet中获取了信息。
而且，如果产品是免费的，那么您就是产品，”该地区副首席信息安全官Andrew Speese说。我们确实认真对待这些事情，研究确实表明，这些模型都可以出现。”
（高中生的一种批准工具是Google的AI产品Gemini，因为该地区已获得保证，因为它是一个教育组织，其用户输入将不会用于培训AI模型，并且如果Speese说，学生的信息被错误地输入，它不会出现在其他地方。
系统负责人说，AI不能也不应替代引发学习或地区课程的学生和老师之间的互动。
'AI确实可以为您提供支持，但是您仍然需要这些内容知识，您仍然需要专业知识。您必须能够阅读或查看材料，进行编辑，有时甚至说，这是一种幻觉。这个事实甚至是不可能的。从AI中获得信息后，还需要做更多的事情。
学校如何导航风险？
她说，在最近一次讨论AI的主要专业发展会议上，纽伯格期望有强烈的反应。
纽伯格说：“我看到了一点忧虑，我同时看到了很多兴奋。”而且我认为担心很健康。
该地区的AI指南阅读，在学校使用机器学习可以提供许多机会，使我们的学生在AI注入的世界中蓬勃发展。
但是，它还具有与数据隐私，偏见，学术完整性，网络安全，错误和虚假信息以及过度依赖性有关的风险，这可能是以牺牲基本人类技能为代价的。因此，我们认识到，生成的AI实施必须专注于法律和道德合规性以及故意的，以股权为中心遵守我们的安全，公平，协作，欢乐和信任的核心价值观。
来自宾夕法尼亚州GSE的Golden说，费城在正确的道路上 - 系统地探索AI可以促进和增强其核心工作的方式。
令人兴奋的是费城学区想保持创新，但以一种非常衡量的方式。”戈尔登说。他们试图确保他们的专业人员和学生已经为未来做好了充分的准备。
费城教师联合会主席亚瑟·斯坦伯格（Arthur Steinberg）表示，工会成员欢迎有助于缓解官僚负担的技术。
Steinberg说，老师们热衷于教育年轻人，并且对管理人员陷入困境的死记硬背任务和文书工作感到沮丧。”
但是，他说，PFT尚未就新计划进行咨询，并且应与PFT合作引入任何影响我们成员执行其主要职能的能力的新技术。我们希望直接从地区管理人员那里听到他们对[AI]计划的意图和设计。
校长托尼·沃特灵顿（Tony B. Watlington Sr.教室。
沃特灵顿说，在这座城市存在数字鸿沟，有些学生可以使用资源，而另一些学生则没有，但是与宾夕法尼亚州合作将有助于通过STEM和技术相关领域的学生提高学术成就。为我们的教育者，学校领导和地区管理人员提供所需的工具，以确保我们的学生大学或职业准备就绪。