调查：Z世代成年人对AI感到焦虑
作者：Ashley Mowreader
Z世代美国人以精通技术的数字原住民而闻名，但一项新的调查表明，他们对不断发展的生成AI的影响毫不犹豫。
最近发布的数据在沃尔顿家族基金会和GSV Ventures的支持下，盖洛普（Gallup）发现，尽管经常使用这些工具并了解他们对未来的重要性，但平均年轻人（13至28岁）对生成AI对其批判性思维和创造力的影响持怀疑态度。
K-12学生希望明确的指导方针何时使用生成AI在他们的课程和有关如何使用AI为工作做准备的更多教育中。目前劳动力中Z世代的成年人报告说，缺乏有关何时或如何使用生成AI的指导，揭示了他们的职业道路缺乏培训。
方法论
该调查包括来自全国13至28岁的Z总成员的3,465个回应。从3月6日至13日进行了回应。
个人用途：在过去调查的趋势，大多数（79％）Z个个人使用人工智能产品，而将近一半（47％）使用AI至少每周（即使不是每天）。在18岁及以上的年龄段中，这种份额缩小至45％，而高中生则为53％。
但是，并非所有人都对生产AI提供的前景感到高兴。超过一半（53％）的Z世代成年人说，人工智能使他们感到焦虑，而高中和中学生则为21％。只有三分之一的Z成年人说，他们对AI感到兴奋。
频繁的AI使用者更有可能向工具报告积极的感觉，而使用这些工具的使用者更频繁地报告负面情绪。根据报告，该技术仍然说，即使有29％的人AI用户表示，这项技术使他们感到焦虑，而使用不超过每月的人的30％会受到AI的兴奋。”
在学校和工作：生成的AI旨在使工作效率更高，并调查受访者认为确实如此。大约一半的受访者同意生成的AI可以帮助他们更快地学习，甚至更大的股票表示，AI使查找信息和完成工作变得更加容易。
但是年轻人也看到了这些技术的弊端。受访者说，AI的可能性是危害他们的批判性思维技能的两倍，而不是帮助他们。他们还表达了对AI帮助他们提出新想法或搜索准确信息的能力的信心。
尽管如此，调查强调了Z世代将来需要AI技能的理解。大约一半的受访者表示，他们认为应该允许AI进入课堂（47％），并且应该要求K-12学校教学学生如何利用AI（52％）。这支持以前发现学生的研究想要更多的AI培训在大学。
在劳动力中的年轻人中，有30％的人说他们每月至少使用一次AI工具，在具有学士学位的人中，这个数字攀升至45％。
但是，一半的受访者表示，他们的雇主没有关于AI使用的任何规则。只有十分之一的人说，他们的雇主已经建立了非常明确的政策。
尽管经常在工作中使用AI，但三分之一的年轻工人认为人工智能的风险超过了收益。三分之二的受访者表示，与人工智能完成或协助的工作相比，他们更有可能信任人类所做的工作，而大约有三分之一的人认为，只有在没有错误的情况下才能使用AI。
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