CMS社区对AI教育的不同看法
作者：Author: Richard DeVayne
夏洛特·梅克伦堡（Charlotte-Mecklenburg）的学校收集了社区意见，以塑造AI在教育中的作用，揭示关键问题和对培训的强烈需求。
北卡罗来纳州夏洛特（Charlotte）夏洛特 - 梅克伦堡学校（CMS）社区中有10,000多个声音，包括学生，家庭和员工，分享了他们对人工智能在教育中的作用的看法。通过调查，焦点小组和访谈收集的反馈正在帮助塑造该地区对AI的方法，因为新技术越来越多地进入教室。
强烈的兴趣，混合意见
调查显示，对AI的熟悉程度很高：
79％的受访者表示他们在家使用AI。
49％的人说他们在工作场所使用它。
但是，尽管对AI的兴趣正在增长，但CMS中的意见有所不同。学校一级的员工表达了更多的怀疑，而地区级领导人通常对AI在教育潜力的潜力更加乐观。
关键问题
社区成员强调了三个主要关注的领域：
学术完整性和辅助作弊的潜力
数据隐私，尤其是如何使用学生信息
对人际交往能力的影响，因为学生更多地依赖技术
社区想要什么
反馈表明，人们渴望AI增强而不是取代教学。许多人强调，需要教学学生不仅要使用AI，而且还需要教会其工作原理，何时应信任以及其道德和职业含义。
在引入新的AI工具之前，还对明确的政策和更多的教师投入得到了强有力的支持。
支持操作用途
在利益相关者群体中，对使用AI的支持得到了广泛的支持：
自动化管理任务
改善与家人的沟通
个性化学生支持
协助作业和日程安排
培训是关键
员工渴望做好准备。接受调查的员工中有66％的人表示，他们想要与AI相关的培训，许多人更喜欢面对面的研讨会和虚拟会议来建立技能和信心。
CMS和AI的下一步是什么？
该地区概述了几个即将到来的步骤：
2025年6月：AI愿景草案将与地区领导人共享。
2025年7月：最终的AI愿景和指导原则将向公众发布。
随着CMS的向前发展，社区的信息很明显：AI具有潜力，但是其整合必须是周到，透明的，并且围绕学生和教育工作者。
请与理查德·德瓦恩（Richard Devayne）联系rdevayne@wcnc.com跟随他Facebook， x和Instagram。一个
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