随时随地获得根据学习需求量身定制的私人导师。对于我们的孩子来说，这个现实还遥远吗？为我们带来 ChatGPT 的科技首席执行官表示，这是可以预见的现实。
在他最近的博客文章中，Altman 描绘了一幅以超级智能 AI 为核心的未来变革图景。当我们进入他所说的“智能时代”时，对教育的影响迫在眉睫。
奥特曼似乎对他的著作充满信心，认为最近的发展正在开创一个时代“前所未有的繁荣和进步”。为了让学生在这个新时代取得成功，我们可能需要重新思考当前的教育方法。
原因是他对个性化教育民主化的令人信服的预测。他解释说，“我们的孩子将拥有虚拟导师，他们可以以他们需要的任何速度、任何科目、任何语言提供个性化指导。”这种对教育的个性化关注通常是为少数特权阶层保留的，但它可能成为普遍的现实吗？
想象一下我们的孩子配备了一支人工智能专家团队。他们每个人都专注于不同的学科，并合作创造定制的学习体验。奥特曼建议，“最终我们每个人都可以拥有一个个人人工智能团队，由不同领域的虚拟专家组成，共同创造几乎任何我们能想象到的东西。”我之前写过关于我帮助学生创建自己的人工智能团队的工作。
这些发展将使孩子们能够按照自己的节奏进步并深入探索他们的兴趣。它还有望弥合教育差距并提供高质量的学习机会，无论学生身在何处或状态如何。
Altman 相信超级智能 AI 将赢得“未来”不仅仅是帮助学习现有知识，它还使我们能够创造新知识。他表示，“人工智能将为人们提供解决难题的工具，并帮助我们为我们自己无法解决的脚手架添加新的支柱。”
这可能是教育的一个机会焦点转移。教育可以转向培养解决问题的能力、批判性思维和创新能力，而不是沉迷于为了考试而记忆和学习。学生可以与人工智能系统协作来应对现实世界的挑战。作为学习过程的一部分，他们甚至可以为科学发现和技术进步做出贡献。
Altman 也承认对就业市场的潜在破坏。他指出，“我们预计这项技术可以在未来几年给劳动力市场带来重大变化（好的和坏的）。”这意味着迫切需要让学生为快速发展的劳动力做好准备。随着某些工作的变化或变得过时，对特定工作相关知识的适应性、创造性思维和终身学习可能是可取的。我之前写过关于我们的孩子需要具备创业技能的文章。
虽然奥特曼对未来的愿景无疑是引人注目的，但背后的动机值得考虑他的预测。他声称超级智能可能需要“几千天”的说法值得更仔细的审查。
Altman 历来在其公司的进展正式发布之前就暗示过这些进展。就在最近，在 X 粉丝发布代号为“草莓”的 GPT-o1 几天前，他还用草莓表情包来取笑他们。他自己承认，他决定在 2022 年 11 月推出 ChatGPT，是为了向世界展示人工智能技术的快速进步。他最新的博客文章是否也遵循类似的模式？他是否表示 OpenAI 已经在超级智能方面取得了重大进展？
更愤世嫉俗的解释可能会将 Altman 的乐观时间表与 OpenAI 当前的筹款活动联系起来。该公司正在寻求融资 65 亿美元。Altman 的博客文章预测超级智能即将到来，可以被视为一种激发兴奋和吸引投资者的方式。
值得注意的是，Altman 的声誉和 OpenAI 在科技界的地位足以让他们兴奋不已。不需要为了筹款而夸大其词。公司的成就不言而喻，投资者已经帮助 OpenAI 接近了本轮融资的结束。
另一种更简单的解释是，Altman 只是表达了他对人工智能发展轨迹的真诚信念。他处于人工智能研究的前沿，对该领域的进展和潜力有着独特的见解。他的乐观态度可能反映了他亲眼目睹的快速进步。
无论 Altman 博文背后的确切动机如何，它都提醒人们，人工智能正在以令人难以置信的快速发展。它促使我们考虑超级智能对社会和教育的潜在影响。当我们向这一技术前沿前进时，迫切需要仔细规划和道德考虑。
Altman 的愿景是行动号召。实现这一愿景需要：
通过新的教育战略方法，我们可以确保这种转变使所有学生受益。正如 Altman 所说，“有了这些新能力，我们可以实现今天看来难以想象的共同繁荣。”
Dan Fitzpatrick 是《人工智能课堂：教育人工智能终极指南》一书的作者和无限教育：引领变革的四步法
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