新指南说，老师可以使用AI节省时间。

新政府指导说，英格兰的老师可以使用人工智能（AI）加快标记并写信给父母的信。

培训材料分配给学校，首先是由英国广播公司（BBC）首次看到的，他说教师可以使用该技术“帮助自动化日常任务”，而专注于“优质面对面的时间”。

教育部（DFE）说，教师应该对他们使用AI的使用并始终检查结果透明。

学校和大学领导协会（ASCL）表示，它可以“腾出时间进行面对面的教学时间”，但仍有“大问题”要解决。

老师和学生已经在实验与AI，DFE有之前支持其在教师中的使用。

但是，这是它首次为学校制作培训材料和指导，概述了他们应该如何和不应该使用它。

DFE表示，AI仅应用于“低风险”标记，例如测验或作业，老师必须检查其结果。

他们还允许老师使用AI向父母写“常规”信。

例如，一个部分说明了如何使用它来生成有关头虱爆发的字母。

中学领导者艾玛·达西（Emma Darcy）担任顾问，以通过AI和数字战略为其他学校提供支持，他说，老师“几乎是道德责任”来学习如何使用它，因为学生已经在“深度”中这样做了。

她说：“如果我们自己不使用这些工具作为教育者，我们将无法自信地支持我们的年轻人使用它们。”

但是她警告说，机会伴随着诸如“潜在数据泄露”和标记错误之类的风险。

她说：“ ​​AI可以提出虚构的报价，事实和信息。”“您必须确保不要将您完全做的任何事情外包给AI。”

DFE指导说，学校应该对AI制定明确的政策，包括何时教师和学生不能使用它，而手动检查是发现学生是否使用它作弊的最佳方法。

它还说，仅应使用批准的工具，并且应教导学生认识到深泡沫和其他错误信息。

教育部长布里奇特·菲利普森（Bridget Phillipson）表示，该指南旨在“减少工作量”。

她说：“我们正在将尖端的AI工具掌握在我们出色的老师的手中，以增强我们的孩子学习和发展释放教师的方式，以便他们可以专注于父母和学生最需要的东西：鼓舞人心的教学和个性化的支持。”

ASCL秘书长Pepe Di'iasio说，许多学校和大学已经“安全有效地使用AI”，它有可能减轻大量员工的工作量，因此，有助于招募和保留挑战。

他补充说：“但是，有一些大问题。”“由于对教育部门的巨大财务压力，预算非常紧张，并且意识到AI的潜在好处需要投资。”

BCS的研究，特许研究所，去年年底建议大多数老师没有使用AI，而那些想告诉学校的人都担心。

但是其教育董事总经理朱莉娅·亚当森（Julia Adamson）说，这一指导“感觉就像是一步重要的一步”。

她补充说：“老师将需要清楚地知道他们应该如何告诉那些父母在哪里使用AI，例如编写电子邮件，以避免其他压力和报告负担。”

这苏格兰和威尔士语政府都表示，只要AI可以专业和负责任地使用标记等任务。

并在北爱尔兰，上周教育部长保罗·吉万（Paul Givan）宣布，牛津布鲁克斯大学的一项研究将评估AI如何改善某些学生的教育成果。