ChatGpt和AI在学者中的使用可能会影响学生心理健康
作者：Eric Wood
与年轻学生的人工智能
盖蒂
麻省理工学院发布了一项研究的结果，该研究表明Chatgpt用户，使用搜索引擎的参与者以及仅使用自己的创作技能的人之间的大脑功能显着差异。根据这项研究，整个大脑的脑电图测量结果表明，在四个月的时间里，ChatGPT用户在所有神经，语言和行为水平上表现出最低的大脑活动，并且表现较差。报告Media.MIT.EDU阐述了一些重要变量是神经连通性和记忆回忆的降低。
即使这些结果被描述为未经同行审查并包括较小的样本量，但本研究的潜在影响很大。上个月，time.com报道说，这些发现提出了担忧，即社会对AI助手的依赖可能会牺牲年轻学生的学习过程和长期的大脑发展。尽管AI助手的个人影响可能取决于用户，但研究表明，咨询中心应评估Chatgpt和AI助手对学生心理健康的可能影响。要考虑的特定领域包括动机，弹性和关系。
Chatgpt和AI助手对动机的可能影响
在麻省理工学院的研究中，ChatGpt用户被描述为随后的每篇文章，诉诸于复制和制作，努力引用自己的作品，甚至报道了论文的所有权较少。因此，使用AI助手可能会对某些学生的动机和学术参与产生负面影响。动机和学术参与是大学心理健康的重要因素，因为无聊且本质上没有动力的学生通常会在其他问题上挣扎。例如，纽约市哥伦比亚大学2019年的一份报告强调了与危险行为，焦虑和抑郁等问题的无聊有关。
此外，高度动力和学术参与通常是繁荣的指标。根据2023年的一项研究行为科学，积极进取的学生对他们的班级表现出更多的兴趣，玩得开心更多，动机对学习成绩的影响比自尊的影响更加一致。因此，值得注意的是2024年的研究科学技术将Chatgpt描述为提高学生的生产力和自由，这可以加强学术参与。总而言之，当学生向学校动机较低的辅导员介绍时，AI助手可能是导致这种症状的一个因素。但是，将AI助手介绍给其他无动力的学生可能是解决这些问题的一种创新方法。
Chatgpt和AI助手对弹性的可能影响
在麻省理工学院的研究中，当被要求重写没有Chatgpt的先前论文时，参与者不仅记得自己的论文，而且在Alpha和Beta Brain Wave网络中表现出了不足的参与。根据奥兰治县神经反馈中心的2025年报告，脑电波与心理健康之间有着良好的联系。如2019年的报告中所述托马斯·杰斐逊大学，阿尔法波是大脑的放松波，并且可以通过释放5-羟色胺来成为天然的抗抑郁药。该报告称β波在解决问题中至关重要。因此，AI助手的大量使用可能会导致一些学生在应对学术挑战时承受更多的压力和更少的创造力。
帮助学生应对学术挑战是许多精神卫生专业人员的重要功能。因此，重要的是要评估某些学生是否依赖AI助手，是否有弹性。但是，AI助手还可以使数据更容易访问，这可以帮助许多学生克服并减少学术挑战。2023年，美国心理协会发布了一份报告，有关如何将Chatgpt用作学习工具来促进批判性思维。
Chatgpt和AI助手对人际关系的可能影响
社会支持是大学心理健康的另一个重要因素。一项2024年的研究心理健康杂志发现高度社会支持是防止心理困扰，抑郁，焦虑和自杀的保护因素。因此，有必要评估AI使用对学生社会支持的影响。例如，另一个2025报告Media.MIT.EDU突出显示一项研究，研究用户如何寻求AI聊天机器人以寻求情感支持和陪伴。这些发现提出了减轻孤独感的初始好处，但是这些优势大大使用了。此外，每天的高度使用与更大的孤独感，依赖性和较低的社会化有关。然而，2025年的研究OpenAL.com争论了 只有少数用户与chatgpt进行情感对话。
还报道了对AI聊天机器人内容的担忧。另一个2025年报告时代 突出了一个精神科医生在使用AI助手时发现的令人震惊的对话。反应的例子包括AI机器人鼓励精神科医生摆脱父母并加入永恒的机器人。但是，该报告还认为，如果由合格的专业人士设计和监督，AL聊天机器人有可能成为有效的治疗剂。
如前所述，AI助手的影响很可能取决于用户，但是由于AI助手正在成为规范性，因此咨询中心的时间是评估适应不良的AI使用，同时还可以促进可能的收益。
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