阅读“ Nexus”作为不同类型的AI对话的机会
作者：Joshua Kim
尤瓦尔·诺亚·哈拉里（Yuval Noah Harari） 于2024年9月出版
这
我推荐的最后一本书为了使数字学习团队阅读以促进有关AI和高等教育的对话共同智慧：与AI一起生活和合作伊桑·莫利克（Ethan Mollick）。它很短，只需四个小时39分钟即可以有声读物格式阅读。（还有其他阅读书籍的方法吗？）
尤瓦尔·诺亚·哈拉里（Yuval Noah Harari）Nexus：从石器时代到AI的信息网络的简短历史是一个完全不同的野兽。阅读本书需要在17小时28分钟的聆听时间中吸收一些大量机会成本。
违反直觉，此刻在高等教育中，关系S 17小时28分钟所需的关注比错误更多。我们所有从事数字学习和高等教育工作的人都可以很好地阅读有关我们价值观和机构的最新攻击，而花时间听哈拉里讲述他的AI故事。
尽管有价值关系为了分散新闻的注意力，屏幕和当今几乎所有内容的对话，实际价值可以从我们的校园讨论中的书中衍生出来。当然，将Harari的故事与我们将如何将AI注入我们的课程，课程生产和大学行政流程中可能需要进行一些手势。与横向思维中的大多数练习一样，好处来自过程，而不是目的，以及任何尝试联系起来的想法关系对校园AI政策和实践肯定会产生一些有趣的结果。
哈拉里（Harari）打算做什么关系适合AI在信息网络发展的更广泛的历史故事中的出现和未来影响。与所有先前的信息技术革命一样，AI（或至少生成的AI）将降低信息创建和传输成本。
在高等教育中，我们已经看到了AI生成的内容的影响，因为AI创建的评估和AI生成的综合视频和阅读内容都在各种在线课程中出现。很快，我们将开始看到从主题专家教学视频到SME Avatar Media的过渡，这仅仅是爆头和脚本。
Harari担心我们的AI未来是生成AI可以创建新信息。信息并不等于知识，因为传播平台可以像事实一样迅速（或更容易）传播虚假信息。当生成AI产生并传播如此多的虚假信息以至于实践知识不知所措时会发生什么？
与Mollick的书不同共同智慧，这是实用而积极的，关系是抽象的，有点可怕。阅读会很具有挑战性关系目的是与我们如何处理校园内和行业内的生成AI的兴起，而不会达到一定程度的悲观关注。毕竟，我们从事知识创造和传播的业务，生成的AI有望改变（也许是从根本上）我们如何进行这两种活动。
高等教育AI的第二个领域，关注阅读关系围绕谁创建工具的旋转将无济于事。大学的历史依赖于营利性公司的平台来完成我们与任务相关的核心教学活动并不是一个令人鼓舞的先例。高等教育作为AI工具和能力的公司工具中的乘客的想法应首先引起人们的担忧然后采取行动。
尽管关系AI时代的大学缺乏可行的步骤，可能会使我们社区中的许多人感到沮丧，寻找路线图，可能是最好的评估是最能评估景观的30,000英尺。什么关系缺乏有关高等教育的AI的实用建议，它在提供总体框架（信息网络）和历史背景方面表现出色，在这些框架上，在AI上进行了不同（甚至更雄心勃勃）的校园对话。
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