问答：休斯顿大学专家在课堂上潜入人工智能

生成人工智能一直在美国的许多部门进入美国，教育也不例外。自2022年发行以来，像Chatgpt这样的生成AI工具使学生可以使用简单的提示来完成任务和作业的技术，从而模糊了学术完整性，并在课堂上的AI位置进行了讨论。

社区影响与孟·李（Meng Li）交谈鲍尔以人为本的AI研究所并赋予C.T.C.T. AI的鲍尔主席鲍尔商学院休斯顿大学，讨论AI在学术界的作用。

随着学校的适应政策，李强调，教师和学生都学会一起驾驭AI时代。尽管仍然存在一些担忧，但他说，在教育中，AI的融合不是威胁，而是必要的进化。一个，如果正确管理，可以增强教育。

这次采访已被编辑，以进行长度和清晰度。

您是否看到学生在课堂上使用AI工具，并且已经成为问题了吗？

当然，在教室和教室外面。学生还很年轻；他们很快。他们采用了AI工具，所以这当然正在发生。

这确实取决于上下文。我认为现实是我们不能忽略AI。学生正在使用它，因此我们不能让他们不使用AI。我认为，当Chatgpt首次出来时，学校限制了学生使用它，但不再发生。人们对学生的AI更欢迎。我认为更大的问题是如何最好地在课堂上使用AI，或者如何根据这些AI工具来帮助我们的学生学习。

将AI纳入教育的早期阶段会是什么样？

我们需要定义适当的AI工具，如何结构它们周围的学习以及如何以有意义的方式采用它们。这将需要时间。我们仍在这种转变的开始。我们需要教育者和技术人员之间的实验，反馈和协作，以使AI有效地在教育中起作用。

从长远来看，AI将如何影响学生的思考，创造和解决问题？

很多人担心学生会过于依赖AIâ替代批判性思维或创造力，但我认为这必须是这样。如果我们以正确的方式使用AI，它实际上可以帮助学生思考更好。人工智能可以提供快速的反馈，产生想法或显示出不同的方法来解决问题，但是学生仍然必须决定使用什么以及如何使用。那个决策过程，这就是学习的地方。

AI的快速发展会担心您吗？

好吧，我认为更换任务更换，更换工作。我们已经知道这是正在发生的，有些人并不高兴。对于我们的社会而言，这将产生很大的影响，但我认为我们真的不需要太多的担心。原因是，我们很聪明。我们已经看到了这一点，可能不是AI，但是我们看到了其他技术，例如互联网，计算机。我认为我们很好。我们真的不必太担心。

学校和教育工作者在AI方面扮演什么角色？

我认为许多大学学校都在制定AI政策。培训教授，教育者，老师，学习如何在课堂上使用AI或至少了解它。我认为这很重要，学校应该这样做。这是一项非常艰巨的任务，因为这个AI场景的发展很快，但是学生和老师的知识之间的差异令人担忧。正如我说的那样，学生很快就学习了这些AI工具，所以我们，老师如何知道AI在实践中的样子？我认为这很重要。人们可能会忽略这一点。