奥斯汀的一所私立学校正在接受人工智能的雄心勃勃的实验。阿尔法学校已经毕业了通过AI教育的第一年级学生《纽约时报》报告。尽管这种教育方法引起了有效的关注，但我们必须承认这不太可能是一种时尚。无论我们是否喜欢，学校的高科技工具都将成为常态。
因此，现在是时候认真对待它们的使用方式，证据支持他们的使用以及我们如何将它们与传统教学法融为一体。
这些天不可能避免AI。它使几个耗时的任务变得更加容易，与此同时，我们不断提高我们的眉毛每当AI Chatbots行为不端时。教育工作者应采取缓慢而稳定的方法来在课堂上使用AI工具，并正确地怀疑。
有很多理由将Alpha学校加入盐。这是一所富裕家庭的学校 - 在科技行业中，他们每年支付40,000美元的学费。尽管其主要校园的就职毕业生又登上了斯坦福大学，范德比尔特和德克萨斯大学奥斯汀分校等一流的大学，但该学校以营利性模式开展业务，自然而然地提供了评估自己叙述的动力。将其与公立学校进行比较是不合理的。
Alpha School自称为人工智能学校其中两个小时的学者通过研讨会结合了生活技能。学生通过AI软件学习阅读和数学，而不是一位指导的老师 - 帮助他们发展诸如企业家精神，金融素养和公开演讲之类的实践技能，时代报告。大多数父母可能没有准备好将孩子的数学技能留在计算机手中，而没有可验证的证据。
AI正在迫使教育工作者不仅谈判我们获得的收获，而且要谈判我们正在失去的东西。丧失分析技能是第一个担心：马萨诸塞州技术研究所的最新研究比较了论文作家的大脑活动，将使用Chatgpt的人与那些没有聊天的人进行了比较。AI用户显示出较少的大脑连接性。
如果这项研究的结果与未来的研究一致，那么早期的结论表明，时间对于向学生引入AI工具至关重要。学生纳塔利亚·科斯米纳（Nataliya Kosmyna）告诉学生，学生应掌握论文写作。技术与学习。
在该报纸最近的一本专栏中，兰斯·巴拉斯（Lance Barasch）达拉斯ISD老师，主张在课堂上使用更多的AI工具，同时承认公立学校正在追赶。他写道，学生们经常使用AI，而老师们则写道。”他告诉我们，DISD已经为教师提供了AI资源，但是他们需要更积极地促进他们。
教育工作者需要与使用AI工具保持平衡。每当它改善学习时，AI都是一种受欢迎的工具，但是了解其缺点及其影响学习方式至关重要。归根结底，这是人类的工作。
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