杰西卡·格罗斯（Jessica Grose）
整年，我都在阅读文章，这些文章在人工智能时代描绘了人文学科的世界末日图片。他们基本上 告诉 同样的故事：没有人可以阻止大学生使用聊天机器人，例如Chatgpt和Claude，总结他们的阅读和写论文，任何尝试这样做的尝试都是徒劳的。人文学科，尤其是对于非律师，几乎注定要失败。
一些教授正在使用也削减拐角处的技术。正如纽约杂志的詹姆斯·D·沃尔什（James D.这种状况``现在，A.I.S现在都在评估A.I.生成的论文，将整个学术练习减少到两个机器人之间的对话，甚至只有一个。
的确，大型语言模型只会随着时间的推移而改善，而且技术也不在任何地方。但是，在我在以前的新闻通讯中询问他们对AI的回应后，来自全国各地的大约100名大学教授向我发送了电子邮件。在过去的一周中，我与几位教授英语，哲学，道德，音乐，宗教，艺术甚至游戏设计的课程的教授进行了跟进对话，他们正在将课程重新构想成更人性化和有用的东西。
这些教授承认A.I.这是改变他们教学方式的唯一动力。他们的学生尤其是在2020 - 21年上高中的人的社会和认知技能，这些技能萎缩了，他们认为这是建立这些肌肉的使命。
在大流行之前，我与我交谈的教授主要依靠我记得20年前的大学教学方法：讲座，大量阅读和带回家的论文。在他们的学生被迫回家之后，在过去的几年中，Chatgpt变得无处不在，他们意识到旧的方式不会削减它。
他们必须弄清楚如何确保他们的学生实际学习材料，并且对他们意味着什么。禁止AI。并将其称为一天也不会工作；他们必须通过实时和没有计算机来实现许多任务来实现许多任务，并且他们不得不在其他情况下提出围绕技术的可行政策。我不记得在早期的英语专业的文章中特别启发了我的文章，并且聆听这些教授正在适应AI。驱动的世界的方式使我想知道这种独创性是否过期。
通过口试，一对一的讨论，社区参与和课堂项目的结合，我与之交谈的教授正在振兴21世纪学生的人文经验。
我的许多同事都灰心和痛苦。我不能那样过自己的生活，我拒绝这样做。哲学教授在犹他州谷大学（Utah Valley University），该大学是Orem的一个大型公共机构，它将社区学院和四年计划整合。几乎U.V.U.的40％学生是第一代大学参加者。
韦格尔（Weigel）教授伦理学课程，包括有关A.I.伦理的课程。她告诉我有关她与当地危机中青少年的当地短期住宅治疗机构建立了与董事建立的合作伙伴关系。在U.V.U.举行的社区博览会上，治疗总监听说了Weigel所教导的主题，并认为他照顾的青少年将热衷于辩论大型想法。魏格尔（Weigel）一般道德课的学生的最终项目涉及教授他们在该设施的青少年中学到的概念，并在这些孩子中领导道德辩论。
韦格尔告诉我，我几乎不得不强迫自己不要哭泣，因为它是如此美丽，并激发了我的学生对这些孩子的所作所为。”•设施的孩子们非常感兴趣，他们只是感到如此受到重视和认可。她认为，她的学生在决赛中的学习远远超过了传统的测试或纸张，因为他们不想让这些青少年失望。
在威斯康星州的一所小型私立文科学院的贝洛伊特学院（Beloit College），塔玛拉·凯塔比安（Tamara ketabgian社区联系。贝洛伊特（Beloit）英语系的教授凯塔布吉（Ketabgian）描述了她在科幻，世界建筑和乌尔苏拉·勒·吉恩（Ursula le Guin）上设计的一堂课，特别是她的小说 - 这是两个行星，这是两个行星之间的互相交谈，并且在秋季的2024年课程中，这是非常合适的班级。高级中心。
Ketabgian告诉我，班级的一个关键部分涉及学生在我们的外展活动之前练习和角色扮演，然后再反思他们从经历中学到的东西，他们的工作不同，以及他们如何描述他们的新技能。”
学生们仍然有一些更传统的阅读和写作作业，而凯塔布（Ketabgian）并未完全禁止使用AI。对于那些。取而代之的是，由于整个学校没有固定的守则，因此学生围绕其使用提出了自己的行为准则。``互相咨询后，他们得出结论，他们可以使用AI。调查有关我们课程主题的现有学术材料，但他们不会使用AI。她说，要生成其书面作业中使用的特定文本。
这是我谈到的教授中的另一个共同点：他们意识到，A.I时代的唯一前进途径。是要对技术在其课堂上的使用具有信任和透明度，通常这涉及与学生的意见制定政策。警务AI。在大学中，在表面上是成年人的学生中，并不是任何教师时间的最佳用途。老师冒着的风险指责无辜的学生使用聊天机器人，因为AI。检测软件是可犯错的。
教授们还谈到了围绕大型语言模型的媒体素养的迫切需求，包括其局限性和幻觉。这是他们在上大学之前应该学习的东西。对于学生而言，学会对这些模型培训的信息进行批判性思考也很重要。
摆脱传统的大学论文和创造性的写作是没有弊端的。在德克萨斯州贝敦（Baytown）的为期两年的机构李学院（Lee College）教英语，人文和民间传说的戴维·恩斯明斯（David Ensminger）试图全面使用A.I.在他的学生中，他发现他们通常更喜欢老式的模拟方法。这是因为他和他的学生都担心整个人类技能的侵蚀，包括阅读长文字和使用适当的语法，拼写和句子结构写作。
这在哪里离开大学生？Z世代没有放弃关于艺术或阅读和思考的乐趣。作为A.I.在入门级工作市场，越来越多的学生可以通过跟随对人文科学的热情做出反应。如果这甚至没有导致就业，为什么还要谨慎地领域或业务专业？有一些证据表明，人文部门在长期下降后正在反弹。U.C.伯克利被认为是该国最好的公立大学之一，已经看到大满贯近50％在过去四年中，他们的艺术和人文科学分裂。
Ketabgian告诉我一个故事，表明将人类保持人文科学的强大程度。她描述了一个学生，她真的很担心在图书馆里对勒吉因小说进行讨论，因为公开演讲给她压力很大。Ketabgian通过恐惧指导她，最终她度过了一段愉快的时光，她加入了图书馆的阅读小组结交新朋友。
这就是人文学科应该是的一切：参与社区，谈论思想，建立智力纽带。我们不需要向机器人投降。
末端笔记
阿布斯冒险：我去看黛安·阿布斯（Diane Arbus）：星座周末在公园大道军械库。阿布斯（Arbus）是我最喜欢的摄影师之一，她的数百张图像的创造性介绍使我看着她最著名的作品 -同卵双胞胎，新泽西州罗斯尔（Roselle），1966年从新的角度来看。没有明显的方法可以绕过图像。您可以选择自己的冒险经历，而且他们不会按任何按时间顺序排列。感觉就像被Arbus的Worldview所包围，这是她自己的单一观察方式。她的传记作者帕特里夏·博斯沃思（Patricia Bosworth）写道：“黛安（Diane）总是通过某种磁性键与她的对象联系在一起，而这种纽带是她强大力量的来源。她的所有照片都显而易见，为什么没有其他摄影师能模仿她，无论他们有多努力。
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杰西卡·格罗斯（Jessica Grose）是《纽约时报》的一位意见作家，涵盖了家庭，宗教，教育，文化以及我们现在的生活方式。