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电影学校正在拥抱AI。他们应该吗?

2025-08-16 12:00:42 英文原文

作者:Lucas Ropek

杰克·潘克(Jake Panek)是一位20岁的电影专业,他说他在芝加哥的德普尔大学(Depaul University)度过了愉快的时光,并在学校的电影节目中非常积极。但是,最近的电子邮件向学生提醒了AI编剧的新课程,这引起了他未开发的愤怒。

上周发行的电子邮件为本科生提供了机会,可以检查人工智能在编剧过程中迅速发展的作用,并帮助学生探索AI可以在电影和电视上为写作的创造力提供支持和增强创造力。

在收到电子邮件后不久,这位年轻的电影制片人很生气,他接受了Instagram为了表达他的想法:看到这封电子邮件让我很尴尬地成为Depaul电影专业的学生,他写了标记学校及其电影节目。我认为,教授本课程的教授,每个参加本课程的学生,允许本课程进行的每个学生都应该认真考虑一下本课程。

当Panek与我谈论该计划时,他对班级的不屑一顾似乎并没有减弱。他告诉我,我认为这是胡说八道。我对它的存在很生气。

DePaul的电影艺术学校被考虑该国最重要的电影节目之一,它通常是通过允许学生访问最先进的设备和软件来区分自己的。但是,最近,学校的官员对AI感兴趣。5月,电影节目举行了艺术专题讨论会上的AI,设计用于探索DePaul教授马修·奎因(Matthew Quinn)说,人工智能在艺术中的变革性作用甚至在这次活动之前,政府中的某些人一直在推动电影计划进一步探索AI融入其课程中。

Quinn说,我们的学校,电影艺术学院正在计算与数字媒体学院。”他补充说,我们的院长来自计算学院,因此他们对AI的投资非常投资。DePaul还拥有AI工作队,并指出,在整个大学范围内努力研究并将AI整合到课程中。

AI编剧课程需要什么?奎因说,该课程与他所教的其他编剧课程非常相似,关键区别在于,生成的AI被用来帮助创建和塑造材料。因此,就像在生成日志线时,然后从事角色BIOS和角色发展,然后最终以阶梯概述最终达到高潮[一个步骤概述奎因说,这是剧本场景的摘要]。奎因说,后来,学生将参加讨论作业的研讨会。学生将谈论他们的创作过程,与聊天机器人讨论他们的合作,并解释什么是什么,什么是什么。他说,该课程旨在复制开发脚本的过程。

奎因还指出,目前,DePaul的电影计划具有一项政策,要求学生确认在编剧中使用AI。他说,如果学生使用它,他们必须解释原因和方式。他补充说,目前由教师决定确定学生是否可以以这种方式使用AI。

DePaul是唯一开始提供与AI相关课程的电影学校。南加州大学最近推出了媒体和讲故事工作室的AI,旨在探讨如何将技术集成到电影,媒体和新闻业中。UCLA扩展最近推出了一门名为â的新课程AI时代的创造过程,甚至美国电影学院都将其脚趾浸入了空间,首次参加为期三天的研讨会系列关于今年早些时候的讲故事和AI。

南加州大学AI Studio的联合主任霍莉·威利斯(Holly Willis)说,学校对2023年开发新的AI计划感兴趣,不久之后,Chatgpt发行和生成AI的文化兴趣。威利斯说,这是同一时间。她说,那一刻,这是一件大事,我们意识到 - 哦,这是一个非常重要的转变。”

威利斯(Willis)现在教授了多个研究AI潜在创造性应用的课程,他将自己描述为对这项技术的严重至关重要的,但她也表示,她对技术可以提供的新的讲故事形式感到非常兴奋。她说,我认为生成AI以及如何向电影制片人和艺术家介绍它,以及现在的许多工具所有权都在公司背景下的所有权。

一篇文章威利斯(Willis)关于AI在艺术中的使用,突出了苏基·曼索尔(Souki Mansoor)的作品,他是前纪录片人,他偶然发现了AI电影制作兔子洞,现在在科技行业工作。曼索尔(Mansoor她的LinkedIn个人资料。目前尚不清楚这是什么意思,但是将自己描述为恢复电影制片人的曼索尔(Mansoor)使用了诸如Openai当前正在营销的平台制作了一些视觉片段。的确,在2023年,她发行了一部名叫的短片狗鱼的梦想,使用提示输入到跑道的Gen2中。

尽管威利斯(Willis)对曼索尔(Mansoor)制作的那种作品表示兴奋,但她指出,她的一些学生似乎有点担心AI注入艺术。她说,我会说学生非常紧张。她说,当我们开始这项倡议时,我教过的第一堂课,学生非常警惕。

至于DePaul的AI编剧课程,奎因说他没有看到学生的大量回头,但是似乎也没有引起很多兴趣。Quinn告诉我,目前,甚至没有很多学生参加。这甚至可能没有运行。取而代之的是,他将其描述为一个研讨会,旨在使学生了解技术的当前播放效果以及它可能提供创意者的不同观点。奎因承认,他本人就在创意艺术中使用了AI的使用。他说,这并不是我对AI和爱人的热爱。”他说。作为一名教育者,我觉得如果我不将他们暴露于此或假装没有发生的话,我会觉得自己对学生造成了损害。

但是,对于像Panek这样的学生来说,整个事情似乎是对创作过程的基本面的巨大背叛。Panek提出,我理解作为艺术家的愿望。”毕竟,制作电影确实很困难,而且通常会感觉到世界在与您不利。但是潘克说,他和他的同学找到了自己的方法来解决电影的一部分。他说:``最终都不会为任何人做任何事情。”他补充说:````

帕内克说:“电影制作很困难,同时指出,如果您不愿意找到自己的解决方案,那么您的第一个想法就是,哦,哦,存在良好的AI,让我们很难真正称呼自己为艺术家。

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摘要

芝加哥DePaul大学的电影专业学生杰克·潘克(Jake Panek)对大学的新“ AI编剧”课程表示愤怒,该课程旨在探讨人工智能如何支持和增强电影和电视的创造力。尽管DePaul的决定以其教学的创新方法而闻名,但DePaul的决定仍面临着Panek等学生的强烈反对,他们将AI整合视为破坏传统的创作过程。分配教授新课程的马修·奎因(Matthew Quinn)教授强调,它将专注于与人类创造力合作使用诸如Chatgpt之类的生成AI工具。加州大学和加州大学洛杉矶分校等其他机构也在将AI纳入其课程中,尽管有些学生对其对艺术完整性的影响保持警惕。