这本书的报告现在已经过去了。带回家的测试和论文变得过时了。
高中和大学教育工作者说,学生对人工智能的使用已经变得如此普遍,以至于在课堂外分配写作就像要求学生作弊。
欺骗不在图表上。我在整个职业生涯中看到的最糟糕的是。教育工作者不再想知道学生是否会将功课外包给AI聊天机器人。您寄回家的任何东西,您都必须假设是Ai ed。
现在的问题是学校如何适应,因为许多世代相传的教学和评估工具不再有效。随着AI技术迅速改善并与日常生活纠缠在一起,它正在改变学生的学习和学习方式以及教师的教学方式,并且对构成学术不诚实的新困惑引起了新的困惑。
我们必须问自己,什么是作弊?因为我认为线条变得模糊。
南加州瓦伦西亚高中的CUNY学生现在在课堂上做大多数写作。他使用台式机监视学生笔记本电脑的屏幕,该软件使他可以锁定他们的屏幕或阻止对某些站点的访问。他还将AI融入了他的课程,并教导学生如何使用AI作为学习帮助 - 让孩子们通过AI学习而不是与AI作弊。”
在俄勒冈州农村,高中老师凯利·吉布森(Kelly Gibson)也与课堂写作发生了类似的转变。她还正在纳入更多的口头评估,以使学生通过对分配阅读的理解进行交谈。
吉布森说:``我曾经给出写作提示,说:“我想要一篇五个段落的文章。”这些天,我可以做到这一点。那几乎是在乞求青少年作弊。
以曾经典型的高中英语作业为例:写一篇论文,解释了社会阶层在伟大的盖茨比中的相关性。许多学生说,他们的第一个本能现在是向Chatgpt寻求帮助的援助。在几秒钟内,Chatgpt在几秒钟内就产生了一系列esseay的想法,以及示例和报价。聊天机器人询问是否可以做更多的事情结束:您想帮助写论文的任何部分吗?我可以帮助您起草介绍或概述段落!
学生不确定AI使用何时超出范围
学生们说,他们经常求助于AI,以良好的意愿进行研究,编辑或帮助阅读困难文本。但是AI提供了前所未有的诱惑,有时很难知道在哪里划清界限。
大学大二学生莉莉·布朗(Lily Brown)是一所东海岸自由艺术学校的心理学专业,他依靠Chatgpt来帮助概述论文,因为她挣扎着将这些碎片整合在一起。Chatgpt还通过新生的哲学课程帮助她,在她阅读文本的AI摘要之前。
有时候,我使用chatgpt总结阅读感到难过,因为我想知道这是作弊吗?帮助我概述作弊吗?如果我用自己的话写一篇文章,询问如何改善它,或者何时开始编辑我的文章,那是作弊吗?
她的课程会议说:“不用AI来写论文并形成思想,但这留下了很多灰色区域。学生说,他们常常回避要求老师的清晰度,因为承认任何AI使用都可以将其标记为骗子。
学校倾向于将AI政策留给教师,这通常意味着规则在同一学校内差异很大。例如,一些教育者欢迎使用AI驱动的写作助理Grammarly.com检查语法。其他人禁止它,注意该工具还提供了重写句子。
- 您是否可以使用AI取决于每个教室。瓦伦西亚11年级生朱莉·拉希(Jolie Lahey)说,这可能会令人困惑。她认为CUNY教授她的大二英语课程各种AI技能,例如如何上传学习指南来聊天并进行聊天机器人测验,然后解释他们错了的问题。
但是今年,她的老师没有严格的政策。这是一个有用的工具。而且,如果我们不允许使用它,那就没有意义了。感觉过时了
学校正在介绍准则,逐渐
Chatgpt于2022年底成立后,许多学校最初禁止使用AI。但是,关于人工智能在教育中作用的看法已经发生了巨大变化。AI素养一词已成为返校季节的流行语,重点是如何平衡AI的优势与其风险和挑战。
在整个夏季,几所大学召集了AI工作队,以起草更详细的指南或为教师提供新的指示。
加利福尼亚大学伯克利分校向所有教职员工发送了新的AI指导,该指导指示他们在其课程大纲中涉及有关AI使用的课程期望的明确声明。该指南为需要AI,在课堂上和外出的课程的课程提供了三个样本课程的语言,或者允许使用一些AI。
该电子邮件说,在没有这样的声明的情况下,学生可能更有可能使用这些技术,并强调AI正在对可能构成合法方法完成学生工作的合法方法造成新的困惑。”
卡内基·梅隆大学(Carnegie Mellon University)因AI而违反了学术责任,但通常学生意识到自己做错了什么,Rebekah Fitzsimmons是AI教职员工咨询委员会主席Heinz Heinz信息系统和政策。
例如,一个正在学习英语的学生用他的母语写了一份作业,并使用了AI驱动的翻译工具Deepl将其作品翻译成英语。但是他没有意识到该平台也改变了他的语言,该语言是由AI探测器标记的。
Fitzsimmons说,执行学术完整性政策变得更加复杂,因为使用AI很难发现,甚至很难证明。当他们认为学生无意中越过一条线时,他们会被允许灵活性,但现在更犹豫地指出违规行为,因为他们不想不公平地指责学生。学生担心,如果被错误地被指控,就无法证明自己的纯真。
在整个夏天,菲茨西蒙斯(Fitzsimmons)为努力创造更清晰的学生和教师提供了详细的新指南。教师被告知对AI的毯子禁令不是可行的政策。除非教师改变他们的教学方式和评估学生的方式。许多教师正在取消带回家考试。她说,有些人在课堂上回到了笔和纸质测试,另一些人搬到了翻转的教室,在课堂上完成家庭作业。
在卡内基·梅隆(Carnegie Mellon)的商学院教授沟通课程的艾米丽·德泽(Emily Dejeu)已取消了写作作业的作业,并用在封锁浏览器的笔记本电脑上进行的课堂测验代替了他们,这阻止了学生离开测验屏幕。
迪朱说,期望一名18岁的年轻人不合理。”这就是为什么要组建护栏的原因。
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