AI到2050年如何从根本上改变学校 - 哈佛公报

在埃德学校小组中，霍华德·加德纳（Howard Gardner）说，技术可以使人类的心态最具认知方面

心理学家和社会科学家说，到2050年，教育看起来将与现在完全不同霍华德·加德纳多种智能理论的发起人 -Anthea Roberts，哈佛法学院的客座教授，AI Tool Tragonfly Thinker的创始人兼首席执行官。

加德纳（Gardner）在星期三在哈佛大学教育学院举行的论坛上发表讲话，称AI为基本的教育变化，就像全世界1000年以来所见过的那样，甚至说这可能使他因描述而闻名的许多思维形式过时。 

他说，需要让班上的每个人都以相同的方式进行评估，这似乎是完全时尚的。” 

该论坛的标题为“在一个a-augment的世界中思考”，在朗费罗大厅举行，由马丁·韦斯特，学术院长和亨利·李·沙塔克教育教授。

韦斯特说，``艾因已经在以政策制定者和领导者到教师，父母和学生需要了解的行业的每个人的方式来塑造教育的未来。''韦斯特说。

加德纳（Gardner）和罗伯茨（Roberts）提供了一个a-aigment教育系统的不同观点。 

在加德纳（Gardner）的观点中，到2050年左右，每个孩子都需要在这三个r上进行几年的教育：阅读，练习，精神和一些编码，”他说。此后，担任教练更多的教师将使学生接触会挑战他们思维，​​使他们了解思想的活动，并指导他们致力于激发他们的职业。Gardner，John H.和Elisabeth A. Hobbs认知和教育研究教授说，我认为这是有道理的10到15年。 

罗伯茨提供了另一个愿景。在以前的知识制作中 - 舞台上的演员，本书的作者是田野运动员，必须对下一代进行培训以策划AIS团队。她说，您成为演员的导演，成为运动员的教练，并成为作家的编辑。”在您的参与方面，实际上需要具有非常强大的能力。” 

加德纳说，人工智能使他重新考虑了他以前关于基本认知能力的一些想法。加德纳（Gardner）的多种智能理论首次发表在1983年的《心理框架》上，概述了不同类型的智力能力：逻辑 - 主教，语言，音乐，空间，身体，身体上的，人际关系，人际关系和人性化。

后来的贡献是对未来的五个思想（2005年），提出了教育政策应旨在发展的五种思想：纪律严明的思想（学习学科，例如历史，生物学或数学）；综合思想（以明智的方式将思想链放在一起）；而且创造思想（这是我们所有人都感兴趣的一种，但这很少：这实际上会粘住一些新事物，”加德纳说。另外两种模式 - 尊重的思想和道德思想 - 帮助我们与其他人打交道，并解决复杂的社会问题。

加德纳说，人工智能很快就会取代五个中的三个。

我认为，大多数心理的认知方面 - 纪律严明的思想，综合思想和创造力的思想 - 大型语言机器和机制将做得很好，以至于我们是否会这样做，因为人类是否会是可选的，”他说。”另一方面，我不相信尊重的各个方面 - 我们如何与其他人打交道 - 因为专业人士可以或应该委托最明确，最多方面的，智慧的机器。

小组成员承认担心学生可能会将认知劳动卸载到AI，降低其关键推理技能。 

罗伯茨说，您绝对有机会卸载。”而且，您绝对有机会在认知上扩展。我们作为个人和教育工作者的职责是试图确定我们如何进行这种扩展，而不是替代。还没有一个明确的答案。

罗伯茨说，在一位年轻的同事开发了一个可以从她的角度来看，她的机器人 - anthea，她被迫将自己的学术书籍放回架子上，并开始建造AI工具。” 

罗伯茨说，我现在几乎所有时间都与LLMS进行对话，他也是澳大利亚国立大学法规和全球治理学院的教授。在我的所有学术工作中，我都有双子座，GPT和Claude Open和对话。我互相养活他们的答案。我经常在我们四个人之间进行对话。