加州州长加文·纽森上周签署了一项立法，该立法将把人工智能素养和媒体素养纳入该州K-12学生的课程框架和教学材料中。
《第2876号 Assembly Bill》指示教育质量委员会在下次修订时，在数学、科学和历史-社会科学课程框架和教学材料中加入人工智能素养和媒体素养内容。它还要求委员会将媒体素养纳入英语课程。
根据立法者马尔克·伯曼发布的新闻稿，AI素养被定义为与人工智能的工作原理相关的知识、技能和态度，包括其原则、概念和应用，以及如何使用人工智能，包括其局限性、影响和伦理考量。
“人工智能有潜力积极影响我们的生活方式，但只有在我们知道如何使用它，并负责任地使用它的情况下才能实现，”伯曼说道。“今天的儿童和年轻人必须在一个由快速发展的AI技术改变的世界——以及就业市场中——找到方向。我们有责任确保所有学生，无论他们未来的职业是什么，都能理解基本的人工智能原理和应用，具备识别人工智能何时被使用的技能，并了解其影响、限制及伦理考量。”
这篇文章由Diana Lambert为EdSource撰写。本文的原始版本可以查看这里.