Huskers 使用人工智能，在由孩子们评判的创新挑战赛中创建原型
令人惊讶的是，小学生们决定了内布拉斯加大学林肯分校第八届年度创新挑战赛的获胜者，该挑战赛由内布拉斯加大学林肯分校主办，创业中心。来自校园内六所大学的学生团队使用创业技术和人工智能工具来设计产品，帮助 10 至 12 岁的孩子在没有父母提醒的情况下服用维生素。
33 名参赛者分别来自商学院、艺术与科学学院、工程学院、新闻与大众传播学院以及 Hixon-Lied 美术与表演艺术学院。他们构建了儿童角色以获取反馈，并开发了纸质原型以将他们的概念变为现实。
——这就是实践创业，”管理学实践副教授萨曼莎·费尔克拉夫（Samantha Fairclough）说，她每年都会提出新的挑战。“实验和原型设计是创业过程的基础。您将想法交给潜在客户并询问：“这能解决您的问题吗？”
来自南达科他州苏福尔斯市的酒店、餐厅和旅游管理专业大三学生马库斯·海兰 (Marcus Helland) 怀着开放的心态参加了比赛，因为他知道这是班级要求。
——我以为我会坐在教室里听某人讲课七个小时。相反，我很高兴能够在迎合年轻人群的同时进行设计、动脑筋并获得实践经验，”海兰说。
小学生评委迫使参赛者从精美的学术演讲转向适合儿童的演讲。
“当孩子们作为评委走进来时，有点让人伤脑筋，”来自内布拉斯加州帕皮利恩的计算机科学和管理专业大四学生阿纳利斯·埃尔巴赫 (Analise Erlbacher) 说。“我们已经为成年评委准备了一个方案，所以我们必须快速适应。”
比稿结束后，评委们询问了成本、设计、颜色等问题。他们最终选择了由来自意大利贝拉里亚的高级营销和商业分析专业的Emma Casadei组成的团队；Slade Reese，来自德克萨斯州斯普林市的一名广告和公共关系专业的大三学生；尼古拉·赛索耶夫 (Nikolay Sysoev)，来自佛罗里达州萨拉索塔的高级工商管理专业学生。
他们的获胜概念是 Zippy，这是一种交互式提醒设备，可以播放音乐并提供服用维生素的温和提示。
“我们获胜的关键是选择 Zippy 这个名字并使其具有互动性，”Casadei 说。– 孩子们不想被当作小孩子对待。他们想要技术和独立。 –
Sysoev 分享了团队最初如何将 Zippy 设计为音乐停止扬声器，但在儿童测试者的反馈后改变了方向。
“一开始，我们的原型并不好，”Sysoev 说。“测试它的孩子告诉我们，他更喜欢它作为一个提醒你的朋友，而不是一个停止你音乐的老板。”
里斯补充说，调整他们的音调也产生了影响。
– 所有孩子都希望表现得更成熟一点。在推介时，我们改变了展示方式以适应他们的年龄段，”他说。“了解你的听众确实很重要，这是你在课堂上经常听到的事情，但这次挑战让它成为现实。”
年轻评委们都很享受自己的角色，也给大学留下了新的印象。
“我想稍后去大学，所以我想看看这种体验是如何运作的，”内布拉斯加州林肯派特尔小学的雷根·舒尔茨 (Raegan Schultz) 说。– 我有时也会忘记服用维生素，所以这个项目是关于我真正可以使用的东西。有很多我没想到会看到的东西，而且它们都做得很好。”
她的评委同事、林肯市阿诺德小学的塞拉斯·罗德里格斯 (Silas Rodriguez) 表示，最困难的部分是在这么多大学生提出自己的想法时适应周围环境。然而，他仔细听取了他们的想法来选择获胜者。
“决定性因素是 Zippy 是一个会演奏音乐的伙伴，”罗德里格斯说。“很高兴见到所有人并告诉获胜的大学生。”
创新挑战赛吸引了来自不同学科的学生，他们寻求在以客户为中心的设计环境中发展团队合作技能并适应新情况和反馈。
“在一起集思广益后能够真正用手构建一些东西是最好的部分，而且一旦我们看到评委是谁，我们也必须适应，”埃尔巴赫说。
费尔克拉夫说，这正是重点，无论学生是否调整，他们现在都知道下次了。
– 创业不仅仅是想法。这是关于使用经过验证的真实事物并引入新技术，”费尔克拉夫说。——这是关于测试、学习和适应，以及了解你的受众。”
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