科技公司并不关心学生使用人工智能代理作弊

人工智能公司知道儿童是他们商业模式的未来。该行业毫不掩饰他们试图通过适时的促销优惠、折扣和推荐计划来吸引年轻人购买他们的产品。“这里是为了帮助你通过决赛，”OpenAI 在一次赠品活动中说道ChatGPT Plus 面向大学生。学生可以全年免费访问谷歌— 和困惑— 昂贵的人工智能产品。Perplexity 甚至向推荐人支付 20 美元每个美国学生都可以下载其人工智能浏览器 Comet。

AI工具的普及其中 青少年是天文数字。一旦该产品进入教育系统，受到影响的就是教师和学生；老师们努力跟上学生玩弄系统的新方式，而他们的学生有危险 根本不知道如何学习,教育工作者警告说。

通过最新的人工智能技术——人工智能代理，这一切变得更加自动化，它可以为你完成在线任务。（尽管很慢, 作为边缘在测试中看到几个代理市场上。）这些工具使作弊变得更容易，从而使事情变得更糟。与此同时，科技公司却对如何使用他们的工具负责，扮演烫手山芋的角色，通常只是指责他们为学生提供了看似势不可挡的作弊机器。

事实上，困惑似乎与它作为作弊工具的声誉有关。它发布了一个脸书广告十月初，一名“学生”正在讨论他的“同学”如何使用 Comet 的人工智能代理来完成多项选择题作业。在另一则广告中同一天发布到公司的 Instagram 页面，一名演员告诉学生，浏览器可以代表他们进行测验。“但我不是告诉你这一点的人，”她说。当 Perplexity 的代理完成某人在线作业的视频（该公司广告中的具体用例）出现在 X 上时，Perplexity 首席执行官 Aravind Srinivas 转发了该视频, 俏皮话,– 绝对不要这样做。 –当

边缘当被问及 Perplexity 的人工智能代理被用来作弊的担忧时，发言人 Beejoli Shah 表示，“自算盘以来的每一种学习工具都被用来作弊。”从那时起，一代又一代的智者都知道，学校里的作弊者最终只会欺骗自己。”

在另一个视频中，ChatGPT 的代理假装自己是一名学生，正在执行一项旨在帮助同学们相互了解的作业。“它实际上自我介绍为我……所以这让我大吃一惊，”该视频的创作者、大学教学设计师 Yun Moh 告诉我们边缘。

Canvas是母公司的主打产品结构，该公司声称拥有数千万用户，包括“每所常春藤联盟学校”和“美国 K-12 学区 40% 的用户”。Moh 希望该公司阻止人工智能代理冒充学生。他在 Instruct 的社区创意论坛上询问了问题，并向公司销售代表发送了一封电子邮件，理由是担心“学生可能会虐待孩子”。他还附上了代理为他做莫哈假家庭作业的视频。

Moh 花了近一个月的时间才收到 Instruct 执行团队的消息。关于阻止人工智能代理进入其平台的话题，他们似乎认为这不是技术解决方案的问题，而是一个哲学问题，无论如何，它不应该阻碍进步：

结构更直接边缘：尽管该公司有一些护栏来验证某些第三方访问，但 Instruct 表示它无法阻止外部人工智能代理及其未经授权的使用。Instruct 发言人布莱恩·沃特金斯 (Brian Watkins) 表示，“永远无法完全禁止人工智能代理”，也无法控制“在学生设备上本地运行的工具”。他澄清说，学生作弊问题至少部分是技术性的。

莫哈的团队也陷入困境。IT 专业人员试图找到方法来检测和阻止代理行为，例如快速提交多项作业和测验，但人工智能代理可以改变他们的行为模式，使他们“极难识别”，Moh 告诉我们。边缘。

两个月后的九月Instruct与OpenAI签署协议，在莫哈提出请求一个月后，Instruct 站在了一边反对教育工作者表示，另一种人工智能工具可以帮助学生作弊，例如华盛顿邮报报道称。Chrome 中的 Google“作业帮助”按钮让您可以更轻松地对浏览器上任何内容的任何部分进行图像搜索，例如测验问题在画布上，正如一位数学老师通过 Google Lens 展示的那样。教育工作者拉响警报在 Instruct 社区论坛上。沃特金斯表示，根据 Instruct 社区团队在论坛上的回复，谷歌听取了意见，并举了两家公司“长期合作伙伴关系”的例子，其中包括有关教育技术的“定期讨论”边缘。

当被问及时，谷歌坚称“作业帮助”按钮只是对 Lens（一项预先存在的功能）快捷方式的测试。“学生们告诉我们，他们重视能够帮助他们以视觉方式学习和理解事物的工具，因此我们一直在进行测试，提供一种在浏览时更轻松地访问 Lens 的方法，”Google 发言人 Craig Ewer 告诉我们边缘。该公司暂停了快捷方式测试，以纳入早期用户反馈。

谷歌保留了未来 Lens/Chrome 快捷方式的可能性，这是很难想象的不会鉴于最近出现的情况，向学生推销公司博客，由一名实习生撰写，宣称：“Chrome 中的 Google 智能镜头是学校的救星。”

这就是为什么像莫和米尔斯这样的教育工作者希望人工智能公司采取对他们的产品负责，而不是责怪学生使用它们。米尔斯所在的现代语言协会人工智能特别工作组，发表声明十月份，呼吁公司让教育工作者控制人工智能代理和其他工具在课堂上的使用方式。

OpenAI 似乎希望与作弊保持距离，同时维护人工智能驱动的教育的未来。7月，公司新增ChatGPT 学习模式没有提供答案，OpenAI 教育副总裁 Leah Belsky，告诉商业内幕人工智能不应该被用作“答录机”。贝尔斯基告诉边缘:

与此同时，Instruct 不再试图“监管工具”，沃特金斯强调。相反，该公司声称正在努力实现“重新定义学习体验本身”的使命。据推测，这一愿景并不包括持续作弊，但他们提出的解决方案听起来与 OpenAI 类似：创建人工智能工具的公司和使用这些工具的机构以及教师和学生之间的“协作努力”，以“定义负责任的人工智能使用是什么样子。”一项正在进行的工作。

最终，他们最终在小组、智囊团和公司董事会中提出的任何道德人工智能使用指南的执行都将落在课堂上的老师身上。产品已发布并已签署交易之前这些准则甚至已经制定。显然，已经没有回头路了。