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“他们会失去人性”:达特茅斯教授表示,他的 Z 世代学生对人工智能有多么害怕,他对此感到惊讶 |财富
2025-12-20 14:05:00 · 英文原文

“他们会失去人性”:达特茅斯教授表示,他的 Z 世代学生对人工智能有多么害怕,他对此感到惊讶 |财富

作者:Nick Lichtenberg

斯科特·安东尼(达特茅斯学院,1996 届毕业生)于 2022 年 7 月离开了 20 年的高风险咨询职业生涯,加入母校任教,当时他以为自己正在离开企业界的“激烈的日常斗争”,去享受更安静的教学生活。相反(正如安东尼之前在一篇文章中所描述的那样)评论为财富),他在 ChatGPT 发布前几个月来到校园,让他成为人工智能 (AI) 革命的中心,这场革命让他的许多学生因焦虑而瘫痪。

在最近的一次采访中,这位前顾问麦肯锡Innosight 是一家精品公司,由克莱顿·克里斯滕森 (Clayton Christensen) 和马克·约翰逊 (Mark Johnson) 于 2000 年共同创立,并于 2017 年被 Huron 收购。该公司揭示了下一代商业领袖的普遍情绪不仅仅是兴奋,而是恐惧。

“真正让我惊讶的事情之一是我们的学生非常害怕使用它,”安东尼说。他澄清说,这种焦虑不仅仅与学术诚信或作弊有关。他澄清说,他的很多学生都对使用人工智能并推动这一新技术进步的前沿感到兴奋,但也有相当一部分学生带着“犹豫和恐惧”来接近它。他们“害怕了。”

“我认为,关于人工智能,人们担心如果过于依赖人工智能,就会失去人性,”安东尼解释道。这与他的许多长期任职的学术同事不同,他说他们通常渴望挖掘他们可以使用的新工具。刚刚诞生的作者史诗般的颠覆:塑造现代世界的 11 项创新, 安东尼交谈财富关于教授一门关于颠覆的课程,而教育和工作本身正处于被颠覆的过程中。“历史非常清楚地告诉我,在这样的变化过程中,事情是非常混乱的。”

害怕失去自己

安东尼说,他对研究颠覆以及作为顾问进行管理的看法是,当你稍后回顾时,模式就会变得清晰,但在这个特定阶段,“只有很多噪音。”他说,他理解他的学生对人工智能的担忧,并在某种程度上分享了这一点——将太多的认知工作转移给人工智能会削弱领导所需的批判性思维技能。安

引人注目的麻省理工学院研究六月出版的文章似乎证明了安东尼的观点。标题为“ChatGPT 上的你的大脑”,副标题提到“认知债务的累积”。该研究表明“与外部工具的使用相关的认知活动会减少。”该研究表明,“认知活动会随着外部工具的使用而减少。”媒体广泛报道了这一点,支持了安东尼学生的恐惧,即人工智能工具可能会以某种方式伤害人类。更愚蠢。

维托米尔·科万诺维奇丽贝卡·马龙,来自南澳大利亚大学,争论于对话当时“只有大脑的小组”重复了该任务三次,这种现象被称为“ 熟悉效应。他们指出,人工智能对照组只需要“用他们的大脑”来执行任务一次,因此只比仅使用大脑的组第一次尝试的参与度稍好一些。他们认为,人工智能的功能就像计算器一样,即使使用人工智能工具,任务也还没有变得足够先进,无法让学生完成任务。安东尼没有对麻省理工学院的这项具体研究发表评论,他告诉财富他在人工智能评估上卷起了袖子。

“我一直在教一门关于如何领导颠覆性变革的课程,”安东尼说,并补充说他想找到需要学习特定主题并使用人工智能来解决这个问题的人。这并不意味着他想要诸如一首由人工智能驱动、需要提示即可制作的歌曲之类的东西。“我希望你能真正去揭露你所做的工作的实质,这样我就可以去看看你是否学到了任何东西。”他说,有时,优雅的输出是那些没有学到任何东西的学生的结果,但他也会得到“当你看到他们实际上在做什么时,粗略的输出。”

当被问及斯坦福大学计算机科学教授 Jure Leskovec 等几年前完全参加蓝皮书考试的人的例子时,作为财富报道九月,安东尼表示他尊重这一点,但这不适合他。“我从来没有参加过蓝皮书考试,”他说,并指出他距离咨询生涯只有几年的时间,他可能会尝试一下,但目前还没有实现。他的一些同事还是很严格的:不仅有一位同事仍然只做蓝皮书考试,而且考试期间不允许人去洗手间。你只是,你不能离开房间。”

他同意莱斯科维奇的观点,有些变化已经是不可逆转的:“现在写作一切都很好。”不好的文字已经被删除了。”他补充道,这可能是“危险的”,他说他确实在督促学生抵制诱惑。

“我真正一直在推动的事情,无论是学生还是与我共事的高管,它都很诱人,而且很容易说,“让我卸下负担吧,”他说。他解释说,原因与他在研究他的书时了解到的关于杰瑞·宋飞和朱莉娅·柴尔德的信息有关。

杰里·宋飞 (Jerry Seinfeld) 对努力工作的看法

安东尼说,用《宋飞正传》的话来说,他告诉他的学生“正确的路就是艰难的路。”他回忆起宋飞飞接受《宋飞正传》采访时的情景。哈佛商业评论2017 年,这位以事必躬亲着称的著名喜剧演员被问到是否希望麦肯锡帮助他完成这一流程。“麦肯锡是谁?”他问道。当被告知这是一家咨询公司时,他反驳道:“他们有趣吗?”

亚历山大告诉《宋飞正传》正在表达这一点财富,用困难的方式来搞笑是正确的方式,至少对他来说。他表示,他希望学生们能够“努力工作”,培养有效管理人工智能所需的智慧。

“当我们评估学习时,我们必须将人与技术分开,否则我们就会遭到人工智能的反流,”他警告说。这对于某些事情可能很有用,但如果你想弄清楚人们是否学到了一些东西,那就没用了。

安东尼还用健身来比喻:“你去健身房,想要举起任何重量,就带上叉车。”您可以举起重量,但这不是重点。”

朱莉娅·柴尔德Ø 成功之前的长期失败记录

安东尼表示,他在塔克商学院任教的研究以及他的著作表明,当人们应该专注于《宋飞正传》所提到的艰苦工作时,他们却陷入了人工智能的泥潭。以著名烹饪作家朱莉娅·柴尔德(Julia Child)为例,安东尼说这是书中他最喜欢的一章,因为它是最令人惊讶的。他从中吸取的教训是,你可能无法成为下一个史蒂夫·乔布斯,但你可能成为下一个朱莉娅·柴尔德。“如果生活一切顺利,我可以想象这会发生在我身上,你知道吗?”

教授解释说,查尔德的例子表明破坏性“与成为超级英雄无关”,而更多的是普通人遵循某些行为并表现出好奇心。

“这提醒我们,成功没有直线,”他说。她开始创作她的杰作掌握法式烹饪艺术大约 10 年的时间,以及两次出版商的变更,才获得成功。她还她在巴黎蓝带学校的第一次考试失败,坚持不懈地成为将法国美食带入美国主流的女性。“这是经典的英雄之旅之类的东西,”他说。

想想查尔德为她丈夫做的第一顿法餐,安东尼说:大脑,用红酒炖。“每个人都认为这是一场灾难。”但他说,努力工作才是重点。

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摘要

斯科特·安东尼 (Scott Anthony) 是一名前高风险顾问,目前在达特茅斯学院任教,他观察到他的学生对人工智能 (AI) 表现出明显的焦虑。尽管人们对人工智能的潜力感到兴奋,但许多学生担心过度依赖人工智能工具会失去人性和批判性思维能力。这与长期任职的学术同事探索新技术的渴望形成鲜明对比。安东尼强调通过努力工作和批判性参与来理解颠覆的重要性,而不是仅仅依赖人工智能,倡导在教育和专业环境中采取平衡的方法。