大型科技公司和即将成立的初创公司希望使用生成式人工智能来构建软件和硬件对于孩子们。其中很多体验仅限于文本或语音，孩子们可能不会觉得这很有吸引力。三名前谷歌员工希望通过他们的人工智能驱动的交互式应用程序 Sparkli 克服这一障碍。斯帕克利

去年，Lax Poojary、Lucie Marchand 和 Myn Kang 创立了该公司。作为父母，普贾里和康无法满足孩子的好奇心或对他们的问题给出有吸引力的答案。

– 根据定义，孩子们非常好奇，我的儿子会问我有关汽车如何工作或如何下雨的问题。我的方法是使用 ChatGPT 或 Gemini 向六岁的孩子解释这些概念，但这仍然是一堵文字墙。孩子们想要的是互动体验。这是我们创建 Sparkli 背后的核心流程，”Poojary 在电话中告诉 TechCrunch。

在推出 Sparkli 之前，Poojary 和 Kang 共同创立了一家名为“Sparkli”的旅游聚合商旅鸟以及一款专注于视频的社交商务应用程序，商店循环，位于 Google 的 120 区，该公司的内部创业孵化器。Poojary 后来继续在 Google 和 YouTube 从事购物工作。Marchand 是 Sparkli 的 CTO，也是 Shoploop 的联合创始人之一，后来在谷歌工作。

“五十年前，当一个孩子问火星是什么样子时，我们可能会给他们看一张照片，”普贾里说。– 十年前，我们可能会给他们看一段视频。通过 Sparkli，我们希望孩子们能够互动并体验火星的样子。”

该初创公司表示，教育系统在教授现代概念方面往往落后。Sparkli 希望通过创建人工智能驱动的学习“探险之旅”，向孩子们传授技能设计、金融知识和创业精神等主题。

该应用程序允许用户探索不同类别中的一些预定义主题或提出自己的问题来创建学习路径。该应用程序还每天突出显示一个新主题，让孩子们学习新知识。孩子们可以聆听生成的声音或阅读文本。一个主题下的章节包括音频、视频、图像、测验和游戏的组合。该应用程序还创造了随心选择的冒险体验，不会产生答对或错题的压力。

Poojary 提到，该初创公司使用生成式人工智能来动态创建所有媒体资产。该公司可以在用户提出问题后两分钟内创建学习体验，并且正在努力进一步缩短这个时间。

该初创公司提到，虽然人工智能助手可以帮助孩子学习某些主题，但他们的重点不是教育。该公司表示，为了使其产品有效，前两名员工是教育科学和人工智能领域的博士持有者和一名教师。这是一个有意识的决定，以确保其内容更好地为儿童服务，并牢记教育学原则。

孩子们使用人工智能的主要担忧之一是安全性。OpenAI 和 Character.ai 等公司正面临家长的诉讼，他们声称这些工具鼓励孩子自残。斯帕克利表示，虽然该应用程序完全禁止某些主题，例如性内容，但当孩子询问自残等主题时，该应用程序会尝试教他们有关情商的知识，并鼓励他们与父母交谈。

该公司正在一家拥有超过 100,000 名学生的学校网络的机构试点其应用程序。目前，其目标受众是5-12岁的儿童，并于去年在20多家学校测试了其产品。

Sparkli 还构建了一个教师模块，允许教师跟踪进度并给孩子们布置作业。该公司表示，它受到 Duolingo 的启发，让该应用程序具有足够的吸引力，让孩子们可以学习概念，并且愿意经常回到该应用程序。该应用程序为定期完成课程的孩子提供条纹和奖励。它还根据孩子们设置的初始头像为他们提供任务卡，以学习不同的主题。

– 我们看到学校飞行员的反应非常积极。教师经常使用 Sparkli 来创建孩子们可以在课程开始时探索的探索，并引导他们进入更加基于讨论的形式。有些老师在解释某个主题后还用它来创建[作业]，让孩子们进一步探索并衡量他们的理解程度，”Poojary 说。

虽然这家初创公司希望在接下来的几个月里主要与全球学校合作，但它希望在 2026 年中期之前开放消费者访问权限并让家长下载该应用程序。

该公司已筹集了 500 万美元的种子前资金，由瑞士风险投资公司 Founderful 牵头。Sparkli 是 Founderful 的首笔纯教育科技投资。该公司的创始合伙人 Lukas Weder 表示，该团队的技术能力和市场机会促使他投资这家初创公司。

– 作为现在正在上学的两个孩子的父亲，我看到他们学​​习有趣的东西，但他们没有学习诸如金融知识或技术创新之类的主题。我认为从产品的角度来看，Sparkli 让他们远离电子游戏，让他们以身临其境的方式学习东西，”Weder 说。