达特茅斯领导人尚未强制使用人工智能 校园里的批评者表示，他们几乎没有机会适应他们所认为的大学运作方式的巨大变化。他们说，达特茅斯学院近三个世纪以来在新罕布什尔州农村地区培育出的紧密学术文化，是一所专注于文科、学生规模较小和深刻的个人化教学风格的学校。它是唯一一所名称中带有“学院”而不是“大学”的常春藤盟校。

“[人工智能] 无法逃脱，他们必须弄清楚如何明智地使用它，”该非营利组织的波士顿创始人查尔斯·法德尔 (Charles Fadel) 说 课程重新设计中心。“最困难的部分是接受你将失去一些东西。”

达特茅斯大学最近的努力被称为人工智能的发源地，感谢1956年开创性的研究会议在校园里——主要是由詹姆斯·多布森开始的。这位英语教授被任命为教务长人工智能特别顾问，并起草了一份报告去年就采用了该技术。它建议投资数据基础设施，并与 Anthropic（聊天机器人 Claude 的创建者）等公司建立合作伙伴关系，逐步将技术融入校园生活的方方面面。

该报告标志着达特茅斯学院还有多远的路要走。多布森所在的系已将人工智能融入到大多数一年级写作课程中，学生有时会将学术文章的仔细阅读与人工智能生成的摘要进行比较。但他表示，大多数教师仍然禁止在教学大纲中使用生成式人工智能，这是一项“完全无法执行”的措施，他补充道。一项调查显示，截至去年夏天，超过一半的参与教授没有改变他们的评估以反映人工智能。

大约一年来，一些达特茅斯教授作为管理者一直处于紧张状态面对 批评安抚特朗普政府改革大学的努力。该学院是唯一一所没有面临联邦反犹太主义指控的常春藤联盟学校，达特茅斯校长西安·贝洛克(Sian Beilock)去年春天选择不签署一封来自大学的信函，信函嘲笑政府对高等教育的干预。

– 教师们现在在很多方面都感受到政治压力。美国各地都有一种缺乏自治的感觉，”多布森说。“这让我们感到不安。”

现在，一些教授对人工智能的入侵以及达特茅斯学院可能会屈服于希望向学生推销其产品的科技公司的压力而感到不安，而没有充分了解其长期影响。

新美国开放技术研究所的高级政策分析师悉尼·索贝斯特尔 (Sydney Saubestre) 表示，这些公司正在进行一场“军备竞赛”，为校园提供技术。

达特茅斯学院与 Anthropic 以及 Amazon Web Services 签订了为期两年的协议，使达特茅斯学院能够访问其人工智能平台 Bedrock，该协议是在 12 月放假前几天正式宣布的。它规定，拥有近 7,000 名学生和 700 多名教职员工的达特茅斯学院每年向该公司支付一笔未公开的金额，以换取 7,300 个“克劳德教育”许可证。一个 2 月中旬开始试点推出 150 个许可证。

两位教授告诉《环球报》，一月份，达特茅斯教务长在一次教职会议上称这笔交易是“划算的”。达特茅斯学院发言人贾娜·巴内洛(Jana Barnello)在一份声明中重申，该协议附带“大幅教育折扣，使用并非来自学术预算的中央资金”。

“由于联邦资金有限，研究预算到处都面临压力，如果我们能够更有效、更便宜地为教师提供访问机会，那就是一场胜利，”该大学负责研究的副教务长迪恩·马登 (Dean Madden) 说。

达特茅斯学院的学生对人工智能在校园中的普及看法不一。

达特茅斯学院二年级学生欧文·加拉格尔 (Owen Gallagher) 表示，在他的工程课程中，这项技术“更多的是一种财富，而不是一种损害”。

但其他人担心人工智能的有害影响，包括它对环境的影响，或者它可能会限制他们在昂贵的机构学习的能力。

大二学生帕里·西达纳 (Pari Sidana) 表示，她一直在政府和英语课程中“尽可能避免使用人工智能”。

“我从阅读中得到的信息与聊天机器人告诉我的信息非常不同，”Sidana 说。

马登说，达特茅斯学院在可用的生成聊天机器人的“口味”中选择了 Anthropic，因为它自诩为“人工智能的道德使用”领域的领导者。

但在宣布合作伙伴关系之前不久，该公司解决了一项集体诉讼，该诉讼指控 Anthropic 在受版权保护的书籍上训练其 Claude 模型，并同意向索赔人支付每本书 3,000 美元，其中包括在达特茅斯学院工作的约 130 名作者。大学学生报报道。据称，总统贝洛克的工作被该公司取消了。

“这个决定是出于一些有问题的原因而做出的，与讨好捐助阶层、取悦董事会以及我们现在生活的科技热潮有关，每个人都表现得好像你要么跟风，要么在美丽的新世界里被抛在后面，”达特茅斯艺术史教授、人性诉讼的原告玛丽·K·科菲(Mary K. Coffey)说。

发言人巴内洛表示 表示，此次合作“并不意味着达特茅斯学院认可该公司做出的每一项决定”，而是“意味着我们看到了塑造人工智能在教育领域发展的战略价值，而不是被它所塑造。”

校园内的学生和教师可以免费访问 Anthropic 的 Claude、Microsoft Copilot 和 OpenAI 的 GPT 模型，以及将 AI 引入课堂的教授可以申请1,000美元的补助金。

“它以一种非凡的方式捕捉我们在校园里的日常生活，”女性研究教授莫莉·盖德尔 (Molly Geidel) 说，她创立了一个抵制快速发展的团体。 在校园中采用人工智能。– 这一切完全是可选的。然而，这些高层管理人员的晋升感觉有点夸张。”

人工智能教师领导小组联合主席、工程学教授 Peter Chin 表示，通过建立合作伙伴关系并带头向学生教授人工智能，达特茅斯正在帮助学生做好更好的准备。

“作为一所学校，我们有责任思考如何使用这些工具，”钦说，他也是达特茅斯学院一名三年级学生的父亲。他补充说，我们的目标是使用人工智能“增强他们的能力和认知，而不是作为替代品。”

达特茅斯技术与行为健康中心的创始主任兼项目负责人丽莎·马什（Lisa Marsch）说，Evergreen就是一个例子，这是达特茅斯学生和教师正在开发的一款聊天机器人，旨在帮助寻求心理健康支持的学生找到资源并驾驭校园生活。

尽管该应用程序距离推出还有两年时间，但它已经成为争议的中心。

学生报纸《达特茅斯报》报道 一月份，通讯办公室联系了泰迪·罗伯茨（Teddy Roberts）——一位在 Evergreen 工作的学生——希望发布一份十一月专栏赞扬了人工智能项目。罗伯茨后来告诉达特茅斯报，通讯官员在提交这篇文章之前对其进行了编辑，长青公司向他支付了撰写专栏文章的费用。

“我们心目中的故事是，学院对我们不透明，并利用了我们的善意，”达特茅斯主编夏洛特·汉普顿在接受采访时说。

达特茅斯学院在 11 月的专栏文章中附上了编辑注释，称其“不再符合我们的编辑标准”。

罗伯茨多次拒绝置评请求。巴内洛表示，对长青文章的处理反映了该大学支持和促进官方项目的使命。

Marsch 补充说，这篇报道发表后，Evergreen 看到其本科研究人员的申请数量大幅增加，目前约有 130 名学生。她认为这种反应证明学生希望参与研究如何实施这项技术。

“达特茅斯学院确实在努力解决这个问题并投入其中，”马什说，“而不仅仅是假装它不存在。”

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