博伊西（爱达荷州教育新闻网） – 爱达荷州州长 Brad Little 签署了一项法案，指示爱达荷州教育部开发一个全州范围的框架，将生成式人工智能融入课堂。
州督学表示，该框架将为教师提供与学生一样多的服务，甚至更多。黛比·克里奇菲尔德。
克里奇菲尔德曾经询问四年级学生的教室，他们是否每天都使用人工智能。她在法案签署仪式后告诉记者，他们所有人都举起了手。
“房间里最惊讶的是成年人，”克里奇菲尔德说。她说，爱达荷州教育部制定的框架应该“迫使成年人赶上孩子。”
在利特尔签约之前参议院法案 1227，国家没有关于人工智能在学校使用的指导方针。该法律是开放式的，因此可以随着时间的推移进行调整。
“我们没有限制该法案，”爱达荷福尔斯市共和党参议员凯文·库克说。库克是一名软件工程师，赞助该法案在参议院。
法律要求该框架“以人为本”、透明且安全。
根据该法案自己的定义，该法案中的“生成式人工智能”主要指文本、图像和视频生成。
它排除了“主要目标是对数据进行分类的人工智能模型，例如自动驾驶汽车中的数据。”
“你可以说人工智能精灵已经从瓶子里出来了，”利特尔说。“没有人”把那个精灵放回瓶子里。”
很少提及摩尔定律英特尔前领导人戈登·摩尔 (Gordon Moore) 在 1965 年提出的一项观察结果，实质上提出半导体（使人工智能能够“思考”的计算机组件）每两年体积将缩小一半。
“每个人都认为这不会发生，”很少谈到摩尔定律，“但它却继续发生。”
本文最初发表于爱达荷州教育新闻网2026 年 3 月 26 日星期四。