在2024年，杜克大学宣布它将不再为本科生分配数值评分大学入学essay（通常译为“个人陈述”或“申请作文”）在评估申请者时。虽然大学仍然会要求学生提交论文，但这些论文不能被视为写作能力的准确反映。“它们不会被赋予具体的分数，而是会被综合考虑，因为我们从整体上思考这个申请人是否有可能成为杜克社区的一员，”招生办公室主任Christoph Guttentag告诉杜克大学编年史.
大学申请中的个人陈述长期以来一直被视为更好地了解学生兴趣、愿望和动机的一种方式，这些是量化成就之外的内容，并且据Guttentag说，“这对于识别有竞争力的申请人非常有价值。”但是生成式人工智能已经降低了这些论文的价值。“这是我们看到的任何平台和任何新技术中增长最快的，而且AI并没有放缓。”奥本大学教学与学习创新执行董事Asim Ali博士解释道。
在过去的一年里，越来越多的学生开始使用像这样的平台ChatGPT以及Caktus.ai来帮助完成他们的作业。最近的一项调查发现，ChatGPT导致越来越多的高中生因为这件事被叫到主任办公室。抄袭和学术不端行为但同样的情况也出现在大学录取中——允许申请者将写作过程外包。
“它加快了所有事情，但并不一定加深学习。这对孩子们的学习是有害的。他们必须学会写作。他们必须学习历史，”位于北德克萨斯州的大学入学顾问凯瑟琳·马尔斯说。“我看到的趋势是，孩子们越来越没有准备好上大学。”
一项由……进行的调查显示_insideHigherEd_（注意这个似乎是机构或网站名称，通常不进行直译，保持原样更为合适）原文：Inside Higher Ed2023年9月有一份报告称，八成的高校将在2024招生周期使用人工智能。同一项调查发现，70%的招生官员表示人工智能被用来审阅推荐信和成绩单，60%的人认为它也被用于审阅个人陈述。该报告引起了怀疑主义由UGA招生管理副教务长Liam Borst发布的微博中写道：“招生办公室使用AI阅读文件的可能性为零。”然而，学生们越来越担心人工智能如何影响他们的申请。
“当大学自己在使用人工智能的同时禁止学生使用，这是虚伪的，”来自德克萨斯州埃尔帕索市科罗纳多高中的高二学生尼古拉斯·塞吉森说。“招生办公室使用AI评分感觉不公平且缺乏人情味，”加利福尼亚弗雷斯诺市克洛维斯北高中的一名高三学生胡萨姆·拉马丹说道。“既然这些文章如此重要，我希望它们由能够理解细微差别和深度的人来评判。”
当前问题
作为一名高中生，有时候感觉大学录取几乎占据了我生活的全部。而人工智能的介入只会增加我的焦虑：有多少部分的申请材料会被真人阅读？
生成式人工智能已经渗透到应用过程的每一个方面——包括教师的角色，因为越来越多的教育者据报道，有人正在使用人工智能来撰写学生推荐信。这些信件用于了解学生的学业表现以及他们与同学和教师的互动情况，尽管这些程序可以让老师更快地生成推荐信，但质量却有所下降。“这些信件应该能让招生官员从另一个有信誉的人那里获得对你个人的看法，”俄亥俄州斯威尼市北视高中的一名高年级学生米兰达·李说，“人工智能无法复制真实推荐信中的联系和熟悉度。”
但实际上，一些老师觉得使用生成式AI来获取基本结构并在此基础上进行扩展可以让信件既真实又高效。“我会去用ChatGPT，但不会直接使用它的内容，因为我比ChatGPT更了解这些学生，对吧？我会修改内容。我会让它有所重叠，但每封信都会有个人化的部分。”德克萨斯州埃尔帕索市年轻女性STEAM学院的计算机科学教师佩德罗·德尔加多说。
最近招生办公室的变化促使学生在申请过程中调整策略。“我意识到我需要更加努力地清晰展示我的真实能力，”Ramadan说。“面对面的面试已经成为展示我的知识的重点，而不仅仅是那些理论上AI可以协助撰写的论文。”
“学生必须选择不使用AI，”来自College Matchpoint的招生顾问鲍勃·卡罗尔特说道。“他们必须做出这样的选择：他们的声音可以胜过机器。他们要优于那些可能选择使用AI的同学。” 使用论文的AI辅助往往导致写得不好、公式化和陈词滥调的论文结构，这些结构不够个性化，也不吸引招生办公室。“自己亲自写论文虽然可能耗时较多，但能给你时间和能力写出一篇能让大学招生官眼前一亮的文章，”李说。
“我们知道有些学生在使用人工智能。我们也必须维护学术诚信，过去有一些学生因为错误地使用AI而危及了自己的机会，”新泽西州纽瓦克市北星学院的大学咨询师Caitlyn Stillwell说道。
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虽然像Persona和Phasely.Ai这样的检测系统声称可以找到由AI写作工具生成的文本，但它们仍然远未达到完全准确。检测系统中存在的缺陷以及日益增多的担忧招生官关于使用AI的言论让高中生担心他们的作文也可能被错误分类作为AI生成的。
“招生官比以往任何时候都更加疲惫，”来自纽约的一名高二学生阿米莉亚·拉米雷斯说。“这表明学生们更看重真诚。担心的是，AI检测器可能会将一个真正由手写的作业误判为使用了AI生成的内容。我的同龄人表达了这种担忧，我也在网上看到了其他人因此受害。”
“如果你制定一条规则禁止使用生成式人工智能，这是无法强制执行的。这样一来，诚实的人就会处于不利地位，”阿里博士说。“所以我认为替代方案是改变我们的录取流程。如果申请过程包含作文环节，我们必须想出更创新的方法。”
如果没有杜克大学那样的论文精炼改进或强制性申请流程变化——比如面试和口头推荐，使得录取过程更加全面——诚实的学生将会受到伤害。而且，在没有明确指导方针承认AI使用并解释如何以及何时正确使用它的情况下，所有学生的录取过程都会变得更加紧张。“孩子们面临的五大压力来源之一就是大学录取过程，”卡尔顿说。“对于很多孩子和家长来说，AI只是引入了另一个不确定的领域，另一个令人恐惧的领域。”
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《编辑们》国家
玛丽乌姆·扎hra
玛丽姆·扎赫拉是一名来自德克萨斯州埃尔帕索的高中生和作家。