宾夕法尼亚大学教育研究生院是七个参与新项目的国际机构之一。研究联盟关于在教育中使用人工智能。
该项目于9月17日在纽约举行的联合国大会期间启动。除宾夕法尼亚大学外，加纳、西班牙、印度、哈萨克斯坦、哥伦比亚和卡塔尔的机构也将参与该联盟。
该联盟由 lidered by 组织（注意："led by" 翻译时应为 "由...领导", 原文中的 "lidered by" 可能是拼写错误）。由于提供信息中包含了一个明显的英文拼写错误，这里纠正了错误但保持其余部分不变。如果需要根据正确的词来翻译，请明确指出。 原文： The consortium is headed by theWISE卡塔尔基金会的教育部门——发起机构——和国际教育研究所每个合作伙伴机构都将追求研究项目在未来的一年里，与高等教育中人工智能的发展相关，探索全球视角下的各类主题。
宾夕法尼亚的具体目标是调查人工智能在教育领域的社会影响，特别是其改善教育不平等和促进积极成果的潜力。研究人员将比较“名牌大学与机会型机构”之间人工智能的影响，根据所述：宾夕法尼亚GSE新闻.
该研究将聚焦于生成式人工智能驱动的技术与学生和教师之间的关系。GSE研究人员将关注学生和教师之间的互动动态，以及影响人工智能含义的习惯和假设。
宾州GSE参与该倡议之际，整个校园正在进行更大规模的努力，探索人工智能的应用。去年八月，沃顿商学院Analytics部门发布了沃顿商学院的人工智能该项目作为让学生在商业领域应用人工智能的机会。今年二月，宾夕法尼亚大学宣布创建了一个项目。人工智能学士学位成为第一所这样做的常春藤联盟大学。
宾夕法尼亚大学也关注了人工智能在课堂环境中的应用。该校起草了相关文件社区指南去年十一月关于使用AI和机器学习的政策。该政策之前，AI使用的范围和透明度由每位教授自行判断。
宾夕法尼亚大学关于人工智能公平性的研究结果将于明年在卡塔尔多哈举行的年度WISE峰会上发布。