纽黑文耶鲁大学上周宣布将在五年内投资 1.5 亿美元用于人工智能项目的开发，这一消息得到了耶鲁大学界内外高等教育官员的赞扬。
在 8 月 28 日致耶鲁大学社区的一封信中，耶鲁大学教务长 Scott Strobel 表示，这项投资是在耶鲁大学人工智能工作组的报告发布后进行的，并将用于实现四个主要目标：在交错的基础上构建 450 个图形处理单元。为研究人员处理大型数据集和进行高级模拟奠定了基础；推出名为 Clarity 的专有生成式人工智能平台；招募“二十多名”以人工智能技术为学术重点的教职人员，并试点课程审查补助金；促进部门之间的协作和创新。
耶鲁大学的一位官员表示，这些举措将在每个院系推行。
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“耶鲁大学的每位院长都在引领各自学校的人工智能愿景和特定领域目标。当然，这些愿景和目标因学科而异，”耶鲁大学负责学术计划的副教务长 Jenny Frederick 在电子邮件评论中说道。
弗雷德里克表示，这对学生的影响将是提供“新的学习机会”。作为例子，她说外语学生可以使用人工智能程序来听和练习单词的发音，或者学生可以生成考试练习题。不过，她表示，耶鲁大学的投资不仅仅只是为学生提供新技术，而是让他们为不断变化的世界做好准备。
“无论学位、学科或职业目标如何，他们在离开耶鲁大学时都需要具备在不可避免地充满人工智能的世界中领导、服务和工作的技能。作为未来的领导者和公民，他们还需要使关于社会未来如何参与人工智能的明智、合乎道德的决策，”她说。
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费尔菲尔德圣心大学工程项目主任托尔加·卡亚 (Tolga Kaya) 表示，耶鲁大学的投资反映了学术和职业劳动力的变化，这些变化已经开始，但随着时间的推移将变得更加普遍。他说，通过人工智能进行的模拟是他研究中预测体育运动潜在有害影响的一项资产。
“学生们在我们的各个领域都使用它，但现在我们占据了主导地位，因为人工智能对每个人来说都更容易使用，”他说。
Kaya 表示，围绕人工智能进行教学的重点不是阻止使用人工智能举措来防止学术环境中的作弊，而是如何合乎道德地使用它。他说，学术环境中的人工智能并不妨碍批判性学习或思维的使用，而是鼓励它。
我不关心你得到的结果，我感兴趣的是你询问 GPT 的提示是什么，以及你如何改变提示以获得更准确的结果，”他说。“解释和批判性思维现在更加重要。它帮助我们摆脱最初的劳动，这样我们就可以专注于思考过程，而不是格式化或如何表达事物。
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弗雷德里克表示，耶鲁大学人工智能计划的实施将更加注重学生的人性。
“需要明确的是，我们谈论的不仅仅是教学生如何使用人工智能；作为一所大学，我们正在重点关注人类技能，例如提出问题、与他人合作和自我认识，”她说。
卡亚在圣心大学表示，他领导了一项有关人工智能实施的所有学科教师培训工作。
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“我认为我们需要全面适应这种新的教学方式和新的学习方式。这需要一些时间，但技术进步如此之快，”他说。我们必须迎头赶上。