家长因学生使用AI完成作业却得到差成绩而状告学校
作者：Todd Feathers
一个强大而古老的势力加入了关于在学校使用生成式人工智能的激烈辩论中：一群愤怒的家长，他们担心自己的孩子可能无法被一所著名的大学录取。
在似乎是首例的情况下，至少在马萨诸塞州是这样，一对夫妇因学校对他们儿子使用生成式人工智能工具完成历史项目进行纪律处分而起诉当地的学区。戴尔和珍妮弗·哈里斯声称，欣厄姆高中学生手册并未明确禁止使用AI来完成作业，并且他们儿子因使用AI工具而受到的处罚——他被判处周六留校并在这项作业上得到65分的成绩——已经损害了他进入斯坦福大学和其他顶尖学校的前景。
哈里斯家族在其诉状中声称：“被告继续采取普遍的、破坏性的和无情的威胁、恐吓和逼迫行为，以影响并阻碍我儿子的未来及其卓越记录。”最初提交的在州高等法院审理后被移送到联邦地区法院。
汉宁姆公立学校却声称，其学生手册禁止使用“未经授权的技术”以及“未经授权或模仿其他作者的语言和思想，并将其冒充为自己的作品。”
该区近日表示驳回诉讼动议对该哈里斯儿子实施的纪律处分是“相对宽松的”，而相反的裁定将“促使不满的家长和学生在州法院和联邦法院挑战日常纪律甚至学生的评分。”
几乎在OpenAI于2022年发布ChatGPT之后不久，学校就意识到了免费且易于获取的生成式人工智能工具对学术诚信构成的威胁。一些学区试图完全禁止学生使用这项技术，然后倒置课程各州教育部门一直在缓慢地推行指导对于地方行政区来说，但在国家的许多地区，对学生应如何使用生成式AI并没有明确的共识。
由民主技术中心进行的一项全国调查发现，学校正越来越严格的纪律约束对学生使用AI的情况进行了说明，并指出历史上被边缘化的学生——包括有色人种学生和英语学习者——往往因违反学校规定而受到不成比例的惩罚。
哈里斯一家声称他们的儿子被汉宁姆学区不公平地针对了，因为该学区在纪律处分上不一致。作弊事件发生后，据他们说，学区没有让他们的儿子加入国家荣誉学会，但此前却允许了一位使用AI写英语论文的学生加入该学会。
该学区在其驳回申请的回复中表示，哈里斯的儿子实际上在最初被延期后已被允许加入国家荣誉 society。注意这里的"National Honor Society"直译为“国家荣誉学会”，但根据上下文通常翻译为“国家荣誉社会”或直接简称“荣誉社团”。为了避免歧义，建议使用更通用的说法：“国家荣誉社会”。如果需要正式的全称，则可以保留“国家荣誉社会”。
该诉讼还质疑是否应该完全禁止使用人工智能完成作业。它指出，马萨诸塞州小学和中学教育部门尚未就学校使用该项技术发布任何规则或指导。
根据诉讼，“生成式AI是一个新兴领域，其使用将长期存在。”
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